- 107 — 



dadurch nicht der Wahrheit zuwider handeln würde, die doch 

 erste Forderung eines Anschauungsunterrichtes sein muss. Eine 

 mit unwahren Mitteln hergestellte biologische Gruppe ist 

 ebenso zu verwerfen, wie die früher erwähnte dekorative 

 Kombination. Aber auch für die naturgetreue biologische 

 Darstellungsweise ergibt sich aus unseren Ausführungen, dass 

 sie im Naturalienkabinett der Schule nur bis zu einem gewissen 

 Grade durchgeführt werden darf und kann. 



Während die systematische Schulsamralung dem 

 Museum in weitgehender Art gleichkommen konnte, muss die 

 Schule auf biologische Darstellung zunächst ganz und gar 

 verzichten, wenn die dadurch entstehenden Kosten nicht durch 

 einen besonders wichtigen didaktischen Zweck der Gruppe 

 gerechtfertigt sind. Die biologische Schulsammlung ist ferner 

 dahin begrenzt, class sie über bestimmte Grössen Verhältnisse 

 nicht hinausgehen kann. Sie muss sich endlich innerhalb 

 dieser Grenze auch bei möglicher Darstellung beschränken, 

 um eine Plünderung der vaterländischen Natur zu vermeiden. 



Es wäre jedoch ein übereilter Schluss, wenn man aus 

 dem notwendig erscheinenden Verzicht folgern wollte, dass die 

 biologische Darstellungsweise für die Schule von untergeord- 

 neter Bedeutung sei. Im Gegenteil, ein gedeihlicher und 

 fruchtbringender Unterricht ist ohne naturgetreues Gruppen- 

 material nicht mehr denkbar. Nur ist das Ziel biologischer 

 Anschaulichkeit zu eigenartig und zu gross, als dass es in 

 einer Vielzahl von Fällen, d. h. im Naturalienkabinett einer 

 jeden Schule wirklich erreicht werden könnte. Infolgedessen 

 muss die Schule, nachdem sie sich in systematischer 

 Beziehung vom Museum ziemlich unabhängig gemacht hatte, 

 neuerdings dessen Hülfe aus biologischen Gründen wieder 

 in Anspruch nehmen. Ausserdem biologischen Teil des Grossh. 

 Naturhistor. Museums ist es in unserer Vaterstadt die 

 Reiss'sche Sammlung für heimatliche Naturkunde, die 

 als ganzes im Geiste modernen Unterrichts mithelfen will, das 

 jugendliche Gemüt für Reichtum und Schönheit unserer Natur 

 empfänglich zu machen. Im Sinne ihres Stifters ist die 

 Reiss'sche Sammlung von allem Anfang an in dem Streben ge- 

 gründet worden, den Schulen Mannheims dienstbar zu sein. 



