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comme l'ont signalé bien des agronomes coloniaux allemands, si 

 un jour cette grande culture ne sera pas remplacée par la petite 

 culture indigène. 



L'indigène pourra mieux que le blanc produire à meilleur 

 compte le produit à revendre au blanc, celui-ci deviendra dès lors 

 un simple commerçant. 



L'encouragement à la culture indigène a d'ailleurs le grand 

 avantage de fixer le noir au sol et d'en l'aire un agriculteur ; au 

 blanc à le guider et cela surtout par les jardins d'essais où l'indi- 

 gène pourra voir le bénéfice qu'il peut tirer de l'emploi des 

 méthodes modernes de culture : instruments, assolements, 

 engrais. 



C'est pour cette raison qu'il faut conseiller en Afrique centrale 

 la culture des lianes à caoutchouc; elle peut être faite par 

 le noir qui pourra sans difficulté extraire, dans de bonnes condi- 

 tions économiques, le caoutchouc. 



Mais pour arrivera un résultat, il faïuha, conimc M. He Wildt'- 

 man l'a déjà fait ressortir dans uw .iiitir (ODirmiiiicatitui, 

 modifier certains règlements, relatifs à rrxploil.ilion des li.iiics. m 

 vigueur dans presque toutes les régions prodiicti ices. 



11 faudra naturellement, quelles que soient les cultures entre; 

 prises dans les colonies, aToir pour la surveillance et la direction 

 un service d'agriculture. Mais pour avoir dans ce service des gens 

 compétents, il faut, dit M. De Wildeman, créer dans la mère-patrie 

 des écoles appropriées, et surtout des écoles agronomiques. 11 

 serait grand temps d'en fonder une en Belgique. Nos voisins les 

 Français ont été les premiers à créer une école d'Agriculture 

 coloniale; en Hollande l'école agronomique de Wageningen 

 s'occupe de la préparation aux carrières agricoles coloniales, et 

 récemment les Allemands ont insisté sur la nécessité de créer chez 

 eux, pour leurs colonies, une école dans le genre de celle fondée à 



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 [)our l'expansion mondiale. 



