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ctablissomcnt secondaire, parce qu'il inlrodnil en cinquiènie, en 

 troisième et en seconde, des liiéories (|iii [)r('>siipposent la connais- 

 sance du calculinfinitésiinai. Kri n'VMtii'iic, r(;nseignemcnl scien- 

 tifique de la biolog-ie après la pliysi(|iie cl In chimie, que nous 

 défendons depuis longtemps, est rccommaiidi' de [>lus en plus, en 

 Prusse, pnr des circulaires miiii^lcri.-ll.- iJî) mars H}0<S ; 4 no- 

 vembre 1910). Ohserrer juirr ,itlndii>n a. Les cidants et le.s 

 jeunes gens observent sans cesse s[)()iil;uièmeiit, chacun à sa 



ils n'obscrvenipas ce que les mil m ni ish-. i diuIi ntful, iJ'iiue iminn'i,' 



L'enseignement prémaliiiv» de la liKiloi^ii'. avaiil la |ili\ >i(|ii(' ri 

 la chimie sur Ies(|uelles il doil s'appuyer pniii ciiv cdiicald. c-l 



