Beiträge zur Knt wickln ng der Gewebe der häutigen Vogelschne^ke. 



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habe ich sie wenigstens nicht mit Sicherheit verfolgen können. Ich 

 schliesse dieses Verhalten auch aus der verschiedenen Dicke der Mem- 

 bran dort, wo sie ihre grösste Breite besitzt. Jede Zelle sendet einen 

 Fortsatz aus , welcher gegen den dreieckigen Knorpel hin verläuft. 

 Haben die Fortsätze nun die erwähnte grösste Länge, so muss die Mem- 

 bran dünn beginnen, allmählich aber, je mehr Zellforlsätze hinzu- 

 kommen, an Dicke zunehmen, um dann wieder am dreieckigen Knorpel 

 ganz dünn zu enden. So ist in der That auch das Verhalten. In der 

 Lagena und am Beginn der Schnecke ist die Dicke der Membran freilich 

 überall ziemlich die gleiche, aber das verträgt sich auch recht wohl mit 

 meiner Annahme, weil die Membran an beider. Orten sehr schmal wird 

 und 'somit, da die Zahl der Bildungszellen auch abnimmt, weniger auf- 

 fallende Dickeriiinterschiede in die Augen springen werden. Wenn ich 

 erwähnte, dass die Zellen fortsätze alsbald umbiegen und gegen den 

 dreieckigen Knorpel verlaufen, so ist das nicht ganz richtig. Man trilit 

 namentlich an jüngeren Schnecken häufig Fortsätze, die in der Dicke 

 der Membran bis nahe unter den Basalsaum aufsteigen und dann' erst 

 umbiegen. Das Aufsteigen geschieht entweder in senkrechter Richtung 

 oder schräge (Fig. 1 1 c/. und Fig, 9 Hie und da trifft man auch Fort- 

 sätze, die sich gabiig theilen (Fig. 11 d.). Der Verlauf der getheilten 

 Fasern ist dann so, dass der eine Fortsatz die Richtung gegen den vier- 

 eckigen, der andere gegen den dreieckigen Knorpel nimmt. Möglich, 

 dass diese Theilung häufiger ist als wie ich sie gesehen. Das hier be- 

 schriebene Stadium ist einem Embryo gegen Ende der zweiten Woche 

 entnommen. Bis dahin wird das Verhalten so sein, dass die anfangs 

 dünnen und kurzen Fortsätze allmählich an Dicke und Länge zunehmen. 

 Gegen Ende der zweiten und am Anfange der dritten W T oche haben die 

 Fortsätze ihre bleibende Form erhalten und nun gehen die Bildungs- 

 zellen Veränderungen ein. Sah man früher von jeder Zelle einen Fort- 

 satz ausgehen , so ist das jetzt nicht mehr der Fall , die Fortsätze haben 

 sich gleichsam von den. Zellen getrennt , und nur hie und da sieht man 

 den Ursprung. Diese Trennung erstreckt sich allmählich über immer 

 mehr Zellen, diese schwinden, schrumpfen ein und während sie früher 

 als schöne, runde, kugelige Gebilde in einfacher Lage unter der sich 

 bildenden Basilarmembran sassen, so verwandeln sie sich jetzt ailmäh- 

 lich zu den körnigen Gebilden , die im erwachsenen Zustande der Un~ 

 terfiäehe der Basilarmembran hie und da anhaften, und von denen ich 

 erwähnte, dass es wahrscheinlich Zellüberreste seien. In der einfachen, 

 dicht geschlossenen Zellenreihe des Embryo treten Lücken ein , indem 

 wohl hie und da eine Resorption der Zellen stattfindet, und so finden 

 sich im erwachsenen Zustande die Zellüberreste hin und wieder zer- 



