Beiträge zur Entwicklung der Gewebe der häutigen Vogelscb necke, 405 



Fig. 4. * 00 / 1 . Stück vom viereckigen Knorpel eines sieben Tage alten Hühner- 

 embryo, a, Bildungszelle des Knorpels, b, Zellenfortsatz, c, Zwischen- 

 substanz. 



Fig. 5. * 00 /i. Stück vom Sohneckenknorpel eines etwas älteren Hühnerembryo. 

 a, Bildungszelle des Knorpels, b, Zeilenfortsatz, c. Zwischensubstanz. 



Fig. 6. *°%. Stück vom Schneckenknorpel eines Hühnerembryo aus dem Ende 

 der zweiten Woche, a, Knorpelzelle, b, Zwischensubstanz, c, Zellen- 

 fortsatz. 



Fig. 7. * 00 / 1 . Stück vom Sehne ^enknorpel eines erwachsenen Sperlings, a, Knor- 

 pelzelle, b, Zwischensutstanz. c, Zellenfortsatz. 



Fig. 8. 800 / 1 . Querschnitt durch ein Stück der Membrana basilaris eines Embryo 

 vom siebenten Tage, a, Basalsaum der Basilarmembran. b, Die Bildungs- 

 zellen der Membrana basilaris. c, Die unter der Basilarmembran befind- 

 lichen Zellen , die die Scaia tympani ausfüllen. 



Fig. 9. Querschnitt durch die Basilarmembran aus der Mitte der Schnecke eines 

 Hühnerembryo vom Ende der zweiten Woche, a, Die Zellen des vier- 

 eckigen Knorpels, b. Der Zellenwulst am Ansatz der Membrana basilaris 

 am viereckigen Knorpel, c, Die Bildungszellen der Basilarmembran. d y 

 Der Basalsaura der ßasilannembran. e, Der Länge der Membran nach 

 verlaufende Fasern, f, Aufsteigende und dann längsverla Utende Fasern. 



Fig. 10. * 00 / 1 . Querschnitt durch den Ansatz der Basilarmembran am dreieckigen 

 Knorpel aus der vorigen Schnecke, a, Bildungszellen der Membrana basi- 

 laris. b, Basalsaum. c, Zellenwulst vom Ansätze am dreieckigen Knorpel. 



Fig. 4f. Querschnitt durch die Basilarmembran der Schnecke eines Hühner- 



embryo aus der Mitte der zweiten Woche, a, Ansatz am viereckigen 

 Knorpel b, Bildungszelle der Basilarmembran. c, Fortsatz der Bildungs- 

 zelle. d> Ein sich theilender Zellenfortsatz, e, Unter den Bildungszellen 

 befindliche Zellen, welche die Scala tympani ausfüllen, f. Basalsaum der 

 Basilarmembran. 



Fig. 12. * 0 %. Flächenansicht der Basilarmembran aus dem Anfange der Schnecke 

 eines Hühnerembryo Ende der zweiten Woche), a, Bildungszellen der 

 Basilarmembran mit Fortsätzen, b, Wellenförmiger Verlauf der Fasern, 

 c, Optischer Querschnitt der B ohren in einer von der Basilarmembran ge- 

 bildeten Falte, d, In dieser Falte zum Vorschein kommender Basalsaum. 

 e, Verlauf der Fasern in der Falte, die nicht so scharf wie jenseits sichtbar 

 werden, da sie nach abwärts gehen. 



Fig. 13. 40 %. Zerzupfungspräparat der Basilarmembran eines jüngeren Hühner- 

 embrye. a, Faser, b, Bildungszelle, von denen die Fasern ausgenen. 



c, Bildungszelle mit verlängertem Kern. 



Fig. 14. 800 /, . Flächenansicht eines Stücks der Papilla spiralis, (Achttägiger Embryo) . 



ä, Stäbchenzeile, b, Zahnzelle der Papilla spiralis. 

 Fig. 15. Ä0 %. Isoiirte Zellen der Papilla spiralis eines achttägigen Hühnerembryo. 



a, Stäbchenzelle, b., Zahnzelle, c, Kolbig verdicktes Ende der Zahnzelle. 

 Fig. 16. * 00 / 1 . Isoiirte Zellen aus der Lagena eines Embryo aus der Mitte der zweiten 



Woche, a, Stäbchenzelle .. deren unteres Ende defect. 6, Zahnzelle am 



unteren Ende abgebrochen, c, Haarförmiger Fortsatz der Stäbchenzelle. 



d, Masse oberhalb der Zahnzellen, Bildungsstätte für die Otolithen. 



Fig. 17. * 00 / t . Zellen des Tegmentes eines achttägigen Embryo, a, Tegmentzelle. 

 b y Aufgequollenes freies Ende einer Tegmentzelle. 



