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Dr. August Weismann, 



sitzen und bei welchen die Bildung des Thorax ganz so wie bei den Mus- 

 ciden vor sich geht. 



Wenn gesagt wurde , dass v das thierische Leben in der Puppe latent j 

 sei, dass die wesentlich thierischen Lebensäusserungen der Bewegung 

 und Empfindung derselben fehlten, so möchte ich diess vorläufig nur auf 

 die Musciden bezogen und nicht ohne Weiteres auf alle Insecten[ mit j 

 gleichem Modus der Thoraxbildung übertragen wissen. Denn es kommt 

 hier nicht nur die grössere oder geringere Selbstständigkeit im Aufbau 

 des Puppenkörpers, der mehr oder minder ausgedehnte Zerfall der Lar- 

 venorgane in Betracht, sondern auch der Zeitpunkt der Puppen- 

 bildung. Bei den oben erwähnten Tipulidenlai ven greifen Larvenpe- 

 riode und Puppenperiode viel mehr übereinander als bei den Musciden, 

 Thorax und Kopf der Puppe sind bereits vollständig ausgebildet, während 

 die Larve noch lebhaft umherschwimrnt. Wenn die Larvenhaut abgewor- 

 fen wird, sind die Muskeln der Puppe bereits vorhanden, die animali- 

 schen Lebensäusserungen brauchen keine Unterbrechung zu erleiden. 



Bei den Musciden aber geht der Zerfall der Larven theile der Bildung 

 des Puppenkörpers voraus. Hier sehen wir jede Bewegung aufhören und 

 hier wird in der That das thierische Leben latent. Die Girculation des 

 Blutes hört auf, das peripherische Nervensystem zerfällt, und dem cen- 

 tralen wird damit die Möglichkeit einer Functionirung entzogen, sämml- 

 liche innern Organe werden unfähig zu weitern functionellen Leistungen. 

 Der Aufbau neuer Organsysteme beginnt mit der Bildung indifferenter 

 Zellen in der Zerfallmasse, ein Vorgang, der der Bildung der Keimhaut- 

 zellen im Ei offenbar sehr nahe steht. Diese Art der Neubildung bezieht 

 sich aber nur auf einen Theil der innern Organe. Es lassen sich vier 

 Bildungsmodi unterscheiden, nach welchen die Theüe der Fliege 

 entstehen. Entweder werden Theile der Larve beibehalten und unter- 

 liegen nur bestimmten, weniger eingreifenden Modificationen , oder die 

 Larvenorgane geben zwar die Grundlage für die Theile der Fliege ab, 

 werden aber histologisch aufgelöst, ehe sie den definitiven Charakter an- 

 nehmen können. Die dritte und vierte Art ist dann die gänzliche Neu- 

 bildung, deren Beginn entweder noch in die embryonale oder Larvenpe- 

 riode fällt, oder aber in das Ende der Puppenperiode. 



Betrachten wir diese einzelnen Bildungsmodi etwas näher, so bezieht 

 sich die directe Herübernahme von Larventheilen nur auf die Hypoder- 

 mis der acht hintern Larvensegmente, welche sich später zum Abdomen | 

 der Fliege entwickeln. Der zweite Modus kommt an) Darmtractus mit j 

 den Malpighi' sehen Gefässen, am Bückengefäss und an den centralen Thei- 

 len des Nervensystems vor. An allen diesen Organen läuft im Wesent- 

 lichen derselbe Process ab, der der histologischen Auflösung mit nachfol- 

 gendem Wiederaufbau. Ich möchte ihn als Histolyse bezeichnen. Die J 

 histologischen Elemente des Organes — einfache wie zusammengesetzte — ; 

 erliegen der fettigen Degeneration, es bleibt ein Trümmerhaufe zurück, der , 



