SÉANCE DU 18 JUIN 1907. 195 



» Y aurait-il un seul homme politique assez obtus pour ne pas voir 

 que c'est la science, la science seule, qui a permis, créé, incité ce 

 développement? Pour un pays comme la Belgique, trop petit, trop 

 peuplé, qui ne se maintient que par l'effort de plus en plus pénible de 

 sa grande industrie, n'est-ce pas une question vitale et pressante que 

 d'organiser son travail scientifique? 



» Voilà ce que nous devons dire très haut aux gouvernants, tous 

 bien intentionnés, quelques-uns à l'esprit assez large pour comprendre 

 qu'en parlant ainsi, en attirant sur ce point important leur attention 

 distraite par une multitude d'autres questions, nous leur rendons 

 un service à eux et nous accomplissons nous-mêmes un devoir 

 patriotique. » 



11 est plus que temps, en effet, qu'on reconnaisse aux sciences leur 

 véritable rôle et plus que jamais un effort doit être fait pour qu'une 

 place prépondérante leur soit accordée dans l'enseignement. 



Nous n'en sommes plus au temps des timides démarches. La science 

 a trop évolué et ses applications dans tous les domaines ont trop révo- 

 lutionné le monde moderne. Notre devoir nous oblige à produire une 

 énergique revendication, quitte à laisser à ceux qui refuseraient de nous 

 écouter tout le poids d'une responsabilité d'autant plus lourde qu'elle 

 sera prochaine. 



Mais, comme nous le faisions remarquer dans un travail présenté 

 au Congrès Mondial, « Sur le développement de la volonté chez 

 l'enfant », les sciences se subdivisent en sciences concrètes et en 

 sciences abstraites. 



Les premières étudient les faits qui se localisent dans l'espace et 

 dans le temps, c'est-à-dire les phénomènes qui sont vrais, tout au 

 moins en un point donné de l'espace et à un moment donné du temps; 

 l'étude de ceux-ci constitue les éléments des sciences concrètes; ce 

 sont, dans l'ordre de l'évolution générale : l'astronomie, la géologie, la 

 biologie, l'anthropologie, la psychologie, elles sont fonction de l'espace 

 et du temps Elles sont les grands facteurs de l'évolution, puisque les 

 phénomènes qu'elles étudient se modifient sans cesse. Au contraire, 

 les sciences mathématiques, physiques, chimiques, ont pour mission de 

 découvrir les lois qui soient vraies en tous les points de l'espace et à tous 

 les moments du temps. 



Ces sciences appelées abstraites existent indépendamment de ces 

 deux grands concepts. 



Les formules de la combinaison de deux corps sont vraies dans le 

 soleil et dans les étoiles comme sur la terre. Au contraire, les phéno- 



