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quelles dépendent toutes les autres^ on l'accoutu- 

 mera infenfibiement à raifonner jufte ; & c'eft le feul 

 3but de la logique. 



Cette méthode nousparoît propre à tous les âges, 

 &peut être employée fur tous les objets d'étude; 

 elle exige feulement beaucoup d'attention de la part 

 des maîtres, qui ne doivent jamais laiffer dire aux 

 enfans rien qu'ils n'entendent , & dont ils n'ayent 

 l'idée la plus claire qu'il eftpofïible. Nous ne pou- 

 vons nous étendre davantage far un fujet qui de- 

 manderoit un traité particulier. Ceci nous paroît 

 fumfant pour faire connoître nos vues. 



Géographie. La Géographie eft utile à tout le mon- 

 de ; mais la profeffion qu' on embr afle doit décider de 

 la manière plus ou ou mo ins étendue dont il faut l'é- 

 tudier, En la coniidérant comme une introduction 

 néceffaire à l'Hiftoire , il feroit difficile de lui ali- 

 gner des bornes, autres que celles qu'on donneroit 

 à l'Hiitoire même. On a tant écrit fur cette matière, 

 qu'on ne s'attend pas fans doute à quelque chofe de 

 nouveau de notre part. Nous nous contenterons d'ob- 

 ferver que des militaires ne fauroient avoir une con- 

 noiflance trop exacte des pays qui font communé- 

 ment le théâtre de la guerre. La Topographie la plus 

 détaillée leur eft néceffaire. Au relte la Géographie 

 s'apprend aifément, & s'oublie de même. On em- 

 ployé utilement la méthode de rapporter aux diffé- 

 rens lieux les traits d'hiftoire qui peuvent les rendre 

 remarquables. On juge bien que les faits militaires 

 font toujours préférés aux autres , à moins que ceux- 

 ci ne ioient d'une importance confidérable. Par ce 

 moyen on rixe davantage les idées; & la mémoire, 

 quoique plus chargée, en devient plus ferme. 



Etjioire. L'Hiitoire eft en même tems une des plus 

 agréables & des plus utiles connoiffances que puiffe 

 acquérir un homme du monde. Nous ignorons par 

 cjUeUe, miarrerie iînguliere on ne l'enfeigne dans au- 

 cune de nos écoles. Les étrangers penlent fur cela 

 bien différemment de nous ; ils n'ont aucune univer- 

 fité , aucune académie , où l'on n'enfeigne publique- 

 ment l'Hiftoire. Ils ont d'ailleurs peu de profeffeurs 

 qui ne commencent leurs cours par des prolégomè- 

 nes hiftoriques de la feience qu'ils profeffent ; & 

 cela fuffit pour guider ceux qui veulent approfon- 

 dir davantage. S'il eft dangereux d'entreprendre l'é- 

 tude de l'Hiitoire fans guides , comme cela n'eft pas 

 douteux, il doit paroïtre étonnant qu'on néglige fi 

 fort d'en procurer à la jeuneffe françoife. Sans nous 

 arrêter à chercher la fource du mal, tâchons d'y ap- 

 porter le remède. 



La vie d'un homme ne fuffit pas pour étudier l'Hif- 

 toire en détail ; on doit donc fe borner à ce qui peut 

 être relatif à l'état qu'on a embraffé. Un magiftrat 

 s'attachera à y découvrir l'efprit & l'origine des 

 lois , dont il eft le difpenfateur : un eccléfiaftique 

 n'y cherchera que ce qui a rapport à la religion & 

 à la discipline : un favant s'occupera de difeuffions 

 chronologiques , dans lefquelles un militaire doit le 

 laiffer s'égarer ou s'inftruire , & le contenter d'y 

 trouver des exemples de vertu , de courage , de 

 prudence , de grandeur d'ame , d'attachement au 

 louverain , indépendamment des détails militaires 

 dont il peut tirer de grands fecours. Il remarquera 

 dans l'hiftoire ancienne cette difeipline admirable , 

 cette lubordination fans bornes , qui rendirent une 

 poignée d'hommes les maîtres de la terre. L'hiftoire 

 de ion pays , fi néceffaire & fi communément igno- 

 rée y lui tera connoître l'état préfent des affaires & 

 leur origine , les droits du prince qu'il fert , & les 

 intérêts des autres fouverains ; ce qui feroit d'au- 

 tant plus avantageux , qu'il eft affez ordinaire au- 

 jourd hui de voir choifir les négociateurs dans le 

 corps militaire. Ces connoiffances approcheroient 

 plus de la perfection , fi l'on donnoit au moins à 



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ceux en qui on trouveroit plus de capacité, des 

 principes un peu étendus du droit public. 



Droit naturel. Mais fi l'on ne va pas jufque-là, le 

 droit de la guerre au moins ne doit pas être ignoré; 

 cette connoiffance fera précédée d'une teinture un 

 peu forte du droit naturel , dont l'étude très-négli- 

 gée eft beaucoup plus utile qu'on ne penfe. On ne 

 lera pas furpris que cette étude' ait été abandonnée 

 fi l'on conlidere combien peu elle flatte nos pallions * 

 fa morale très-conforme à celle de la Religion, nous 

 préfente des devoirs à remplir ; les préceptes aufte- 

 res de la loi naturelle font propres à former l'hon- 

 nête homme fuivant le monde ; mais quoi qu'on en 

 dife , c'eft un miroir dans lequel on craint fouvent 

 de fe regarder. 



Morale. La Morale étant du reffort de la Religion , 

 cette partie eft plus particulièrement confiée aux 

 docteurs chargés des inftructions fpirituelles ; mais 

 s'il leur eft réfervé d'en expliquer les principes , il 

 eft du devoir de tout le monde d'en donner des exem- 

 ples ; rien ne fait un fi grand effet pour les mœurs. 

 Il eft plus facile à des enfans de prendre pour mo- 

 dèle les actions de ceux qu'ils croyent fages , que de 

 fe convaincre par des raifonnemens ; la Morale eft 

 encore une de ces feiences où l'exemple eft préfé- 

 rable aux préceptes , mais malheureufement il eft 

 plus aifé de les donner que de les fuivre. 



Ordonnances militaires. C'eft à toutes ces con- 

 noiflances préliminaires , que doit fuccéder l'étude 

 attentive & réfléchie de toutes les ordonnances mi- 

 litaires. Elles contiennent une théorie favante , à 

 laquelle on aura foin de joindre la pratique autant 

 qu'on le pourra. Par exemple , l'ordonnance pour le 

 fervice des places fera non-feulement l'objet d'une 

 inftruction particulière faite par les officiers , elle 

 fera encore pratiquée dans l'hôtel comme dans une 

 place de guerre. Le nombre des élevés dans l'éta- 

 bliffement provifoire, ne permet, quant à préfent, 

 d'en exécuter qu'une partie. 



Il en fera de même de chaque ordonnance en par- 

 ticulier. Il eft inutile de s'étendre beaucoup fur l'im- 

 portance de cet objet , tout le monde peut la fentir.. 

 Le détail en feroit auffi trop étendu pour que nous 

 entreprenions d'y entrer ; nous dirons feulement un 

 mot de l'exercice & des évolutions. 



Exercice , évolutions. Tous ceux qui connoifTent 

 l'état a£mel du fervice militaire , conviennent de la 

 néceffité d'avoir un grand nombre d'officiers fùffi- 

 famment inftruits dans l'art d'exercer les troupes. If 

 eft confiant qu'un ufage continuel eft un moyen ef- 

 ficace pour y parvenir. C'eft d'après cette certitude 

 fondée fur l'expérience , que les élevés de Y école 

 royale militaire font exercés tous les jours , foit au 

 maniement des armes , foit aux différentes évolu- 

 tions qu'ils doivent un jour faire exécuter eux-mê- 

 mes. Les jours de dimanche & fêtes font pourtant 

 plus particulièrement confacrés à ces exercices. D'a- 

 près les foins qu'on y prend , & l'habileté de ceux 

 qu'on y employé , il n'y a pas lieu de douter que 

 cette école ne devienne une pépinière d'excellens 

 officiers majors , dont on commence à fentir tout le 

 prix , & dont on ne peut pas fe diflimuler la rareté. 



Tactique. Ce n'eft qu'après ces principes néceffai- 

 res , qu'on peut pafTer à la grande théorie de l'art de 

 la guerre. On conçoit aifément que les grandes ope- 

 rations de Tactique ne font praticables qu'à un cer- 

 tain point par un corps peu nombreux; mais cela 

 n'empêche pas qu'on ne puiffe en enfeigner la théo- 

 rie , fauf à en borner les démonftrations aux^ chofes 

 pofïibles. Après tout, on ne prétend pas qu'en for- 

 tant de ¥ école royale militaire , un élevé foit un offi- 

 cier accompli ; on le prépare feulement à le deve- 

 nir. Il eft certain au moins qu'il aura des facilités quç 

 d'autres n'ont ni peuvent avoir. 



