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chefs de brigade, j'ai pu avoir bien des renseignements sur les 

 coutumes, les habitudes, les industries et les cultures du pavs. 



J'ai quitté iFort-de-France le 17 avril, me dirigeant sui- Saint- 

 Pierre en suivant le tracé du bord de la mer. J'avais une excel- 

 lente carte routière due à l'obligeance de M. le lieutenant d'artil- 

 lerie Julien. 



Le tracé du bord de la mer desserties villages de Case-Navire, 

 de Case-Pilote, du Morne-Vert et du Carbet; en certains endroits 

 il est difficilement praticable. Entre Fort-de-France et le Carbet, 

 la région n'est pas riche, il n'y a ni grandes plantations, ni grandes 

 usines. Le terrain, très accidenté, est peu propre à la culture de 

 la canne à sucre. On y récolte surtout des fruits et des légumes 

 (ignames, patates, manioc, bananes, etc.) qui sont consommés 

 sur place, ou vendus aux marchés de Fort-de-France ou de 

 Saint-Pierre. 



Les cultures vivrières sont les mêmes à la Martinique et à la 

 Guyane. Dans les deux colonies, la population indigène se nour- 

 rit de bananes, de patates, d'ignames, etc. : le pain est une excep- 

 tion sur les tables créoles, où il est remplacé par de la farine 

 de manioc diversement apprêtée. 



Il y a d'assez beaux champs de canne à sucre aux environs du 

 Carbet. Ces champs sont surtout utilisés par les petits sucriers et 

 pour la fabrication du rhum. 



La première grande usine à sucre que j'aie visitée, se trouve sur 

 la route du Prêcheur, à 2 kil. de Saint-Pierre. C'est l'usine de la 

 « Rivière Blanche » ; elle est dirigée par M. Guérin, son proprié- 

 taire. Il y a dix-huit grandes usines comme celle de M. Guérin : 

 presque toutes, sauf celle de M. Larenty, et je crois aussi celle 

 de « Basse-Pointe », appartiennent à des sociétés anonymes ou 

 en commandite, au capital variant entre huit cent mille francs et 

 deux millions. 



Rien n'est négligé pour que ces usines produisent un rende- 

 ment maximum en sucre et en tafia, beaucoup sont dirigées par 

 des ingénieurs sortant de l'École centrale. 



