302 Die i;e<leutung der Faradayschen Kraftlinien etc. 



Strom als eine Axe der Kraft bezeichnet wird, und Aehn- 

 liches mehr." 



Diesen trefflich zeichnenden Worten unseres Altmeisters 

 der physikalischen Disciplin gegenüber möchte es gewagt 

 ja unbescheiden und anmassend erscheinen, wenn ich ver- 

 suche, diese schwer fasslichen Lehren Farad ays als Grund- 

 lage für den physikalischen Unterricht der Elektricitätslehre 

 zu empfehlen, wie ich durch den folgenden Vortrag /.a 

 tbun die Absicht habe. Aber, meine Herren, das anfänglich 

 scheinbar „hoffnungslose Hinstarren« des Meistere ist nicht 

 hoffnungslos ge))lieben-, es hat schöne Früchte getragen 

 und ist durch ihn in den Schülern, denen er jene kaum 

 verständlichen Weisen Faraday s in seiner klaren und tief 

 durchdachten Art vortrug, zu einem deutlichen Anschauen 

 gereift und mit diesen durch strenge Mitarbeit gewonnenen 

 Anschauungen, die Maxwell und Helmholtz in ihren 

 Schriften niedergelegt haben, sind die Wege zu den Fara- 

 dayschen Originalschriften, in denen Faraday die Resultate 

 seiner Lebensthätigkeit niederlegte, gebahnt und geebnet. 



Ich verhehle mir nicht, dass es grosse Schwierigkeiten 

 mit sich bringt, den neu in die Disciplin eintretenden 

 Höhrer mit diesen Ideen bekannt zu machen und ihm eine 

 klare Anschauung beizubringen. Es treten an die Stelle 

 der Gesetze, welche ein Ausdruck für die sichtbar und hand- 

 greiflich verlaufenden Erscheinungen sind, Vorstellungen, 

 die, eine Abstraction der Wirklichkeit, auf Vorgänge hin- 

 drängen, welche, dem körperlichen Auge unsichtbar, m 

 der Mülekularwelt der die elektriichen Körper trennenden 

 Materie oder gar in dem hypothetischen Lichtäther sieb 

 abspielen. 



Glücklicherweise bietet uns nun die von Faraday ange- 

 gebene Darstellung der Magnetkraftlinien durch Eisenfeilicht 

 ein treffliches Mittel, einen grossen Theil dieser Vorgänge 

 dem Auge in leicht verständlichen geometrischen Bildern 

 darzustellen und dadurch einige Fuudamentaleigenscbaften 

 der Kraftlinien mit wenigen und bequem fasslichen Au^.- 

 einandersetzungen abzuleiten. 



Diese für den Anfang wohl schwierigere Arbeit, die 

 der Lehrende zu verrichten hat, wird er bald mit Erfolg 



