JOURNAL DE MICROGRAPHIE. 



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L'AFFAIRE CHATIN 



Parlons un peu de l'affaire Chatin. 



La chose s'est terminée d'une manière autant absurde qu'inique, 

 ainsi qu'on devait s'y attendre. 



Le Conseil des Facultés, sur le rapport de M. A. Milne-Edward, a 

 prononcé contre les étudiants, mécontents de leur professeur, des peines 

 odieuses, excluant ceux-ci des Facultés et Écoles de France pour 

 quatre, six, douze, quinze mois et deux ans ! 



La carrière de plusieurs de ces jeunes hommes est complètement 

 brisée, et certains qui avaient des projets d'avenir préparés,[des enga- 

 gements pris d'avance, peut-être, doivent maintenant chercher autre 

 chose. Il a plu à un monsieur que le hasard des circonstances politi- 

 ques a fait ministre de l'instruction publique d'imposer de force à toute 

 une classe de citoyens un directeur sans ordre, un professeur sans 

 savoir et un examinateur sans conscience ; il s'est trouvé un fonction- 

 naire sans valeur, arrivé par la grâce de son père, pour proposer ces 

 mesures iniques, et, en France, en 1886, on a vu une réunion de ces 

 hommes que nous appelons nos maîtres et que M. A. Huot appelle 

 tout bonnement « vieilles badernes » pour adopter ces propositions ré- 

 voltantes ! 



C'est scandaleux! — Il est inconcevable qu*il soit permis à des 

 hommes, parce qu'ils sont arrivés, en raison de circonstances diverses, 

 mais fort peu par leur seul talent, à des positions officielles, de 

 briser la carrière de citoyens français qui sont leurs égaux devant la 

 loi. 



Ces pénalités extra-légales sont absolument injustifiables, et nous 

 comprenons très bien les étudiants que nous avons entendus, disant 

 qu'ils ne devraient pas laisser M. Alphonse Milne-Edwards prendre la 

 parole pendant quatre ans dans aucune chaire d'aucune École ou d'au- 

 cune Faculté de France. Il est évident que le niveau de la science ne 

 baisserait pas pour cela. 



Ce qu'il y a de plus fort, c'est que ces hommes qui se réunissent 

 dans cette unanimité féroce, dans cette haine de la jeunesse des Ecoles, 

 ne peuvent pas se souffrir les uns les autres, ils se jalousent entre eux, 



