JOURNAL DE MICROGRAPHIE 



491 



et uniforme ? — Dans quelle mesure doit-il avoir des programmes par- 

 ticuliers appropriés aux besoins de chaque région ? 



Je tiens, Messieurs, à me renfermer ici dans l'objet de cette commu- 

 nication, me réservant de prendre part, s'il y a lieu, à la discussion 

 générale que soulèveront ces importantes questions, et je n'insiste ici 

 que sur un point. 



Tout programme d'enseignement commercial et industriel comprend 

 nécessairement un cours de marchandises, et l'histoire naturelle com- 

 merciale comme la technique microscopique doivent y trouver place. 

 De même qu'on ne saurait limiter à tels ou tels, les appareils dont le 

 chimiste doit se servir, de même on ne saurait priver le professeur 

 d'histoire naturelle d'un moyen d'investigation qui lui est aujourd'hui 

 indispensable. La micrographie n'est, d'ailleurs, pas — notez-le bien, 

 Messieurs, — une science à part, ce n'est que l'art de se servir d'un 

 instrument spécial qui nous permet de mieux voir et de voir plus. S'il a 

 surtout, jusqu'ici, fait avancer la science du naturaliste, du médecin et 

 de l'hygiéniste, le jour est venu où il doit avoir une importance égale 

 entre les mains de cette partie considérable de la population qui s'occupe 

 de trafic et qui en vit. 



Lors de l'Exposition collective ouvrière de 1878, on constatait chez 

 beaucoup d'exposants l'absence de théorie scientifique ; on sentait, 

 comme on l'a dit, la lutte du génie inventif entravé par le défaut de 

 connaissances générales et spéciales. Pour beaucoup de gens, les scien- 

 ces pures sont choses de luxe, bonnes tout au plus, à piquer la curiosité; 

 et, lorsqu'elles sont devenues par leurs applications une source de 

 richesse pour les peuples, on s'écrie devant ces vastes expositions où 

 se trouvent concentrés tous les produits de Tintelligence humaine, que 

 le règne des sciences théoriques doit céder la place à celui des sciences 

 apphquées. 



Ceux qui parlent ainsi, méconnaissent la véritable source de ces 

 merveilles dans lesquelles se résume la vie des nations. 



A la vérité. Messieurs, la catégorie des sciences appliquées n'existe 

 pas. Il y a la science et les applications de la science. Que diriez-vous 

 d'un pharmacien, par exemple, qui saurait uniquement reconnaître 

 superficiellement une drogue ou faire, le Codex en main, une préparation 

 officinale ? Ce que vous en diriez, permettez-moi de le penser de celui 

 qui, à la tète de tout autre commerce ou d'une industrie quelconque, 

 ne sait de son métier que ce que la routine peut lui en apprendre. 



L'histoire naturelle et la micrographie doivent donc être considérées 

 comme le complément indispensable de la chimie dans l'étude des mar- 

 chandises. Ces deux cours doivent être placés sur le même plan et 

 figurer Tun et l'autre dans le programme général et uniforme d'en- 

 seignement technique. 



