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A. RENARD. — LA GÉOGRAPHIE 



collèges. On comprend la sérieuse influence qu'aurait une telle mesure 

 sur les progrès de notre science dans le pays. — Cette notice n'est que 

 le développement d'une lecture que j'ai faite à l'une de nos dernières 

 séances, sur Les laboratoires des sciences minérales en Allemagne. 



* * 



Nous examinerons d'abord le programme de l'enseignement géogra- 

 phique dans une de nos Universités officielles (1); nous comparerons 

 ensuite cet enseignement avec celui qu'on donne à l'Université de 

 Vienne; enfin nous indiquerons les modifications de programme que 

 nous croyons nécessaires pour élever en Belgique le niveau des études 

 géographiques. 



Nous nous bornerons à ce qui concerne l'enseignement supérieur, 

 et spécialement à celui donné aux étudiants parmi lesquels se recrutent 

 les professeurs de géographie pour l'enseignement moyen. Si leur pré- 

 paration universitaire se fait comme il convient, il est évident qu'on ne 

 tardera pas à en éprouver les effets à tous les degrés de l'enseignement, 

 et si nous voulons faire progresser les études géographiques en Belgique, 

 nous devons commencer par réformer les méthodes et les programmes 

 relatifs à l'enseignement de la géographie dans nos Universités. 



D'après les prescriptions de la loi de 1890, l'enseignement de la 

 géographie à l'Université a été fractionné, réparti entre diverses facultés 

 et comme noyé dans d'autres branches; aucun lien ne réunit les divers 

 cours consacrés à l'étude de cette science, et pour ainsi dire chacun de 

 ces cours s'adresse à des catégories d'élèves très variées. 



C'est ainsi que les candidats en philosophie et lettres se destinant 

 au doctorat en philosophie et lettres ont des exercices sur la géographie. 

 Les docteurs en philosophie et lettres du groupe B (histoire) suivent 

 des leçons de géographie et d'histoire de la géographie. Les candidats en 

 histoire naturelle ont un cours de notions élémentaires de géographie 

 physique. Les docteurs en sciences naturelles du groupe des sciences 

 minérales doivent suivre des leçons de géographie physique. Pour les 

 grades d'ingénieur des mines et d'ingénieur industriel, le programme 



(1) Je n'ai considéré ici que le programme des cours de l'Université de Gand, mais 

 j'ai des raisons de croire que dans les autres Universités du pays l'état des choses ne 

 diffère guère de ce qui existe dans cet établissement ofliciel. Il faut excepter cependant 

 l'Université Nouvelle, dans laquelle l'enseignement qui nous occupe, confié à l'un des 

 plus célèbres géographes du temps, doit, sans nul doute, présenter un caractère 

 synthétique qu'il ne possède pas ailleurs. 



