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A. RENARD. — LA GÉOGRAPHIE 



Après ce que nous venons de dire, on n'hésitera pas à conclure 

 qu'une modification du programme s'impose : il ne faut pas que la géo- 

 graphie physique reste facultative pour de futurs professeurs de géogra- 

 phie ou ne leur soit pas enseignée du tout; il faut que cette branche 

 devienne obligatoire, ait un nombre de leçons en rapport avec son 

 importance, et que les matières dont elle traite soient l'objet de travaux 

 pratiques analogues à ceux de l'Institut de Vienne. 



Mais comme la préparation des docteurs en philosophie est pres- 

 que exclusivement littéraire, il leur sera difficile d'aborder ces études 

 scientifiques. Je crois qu'ils ne pourront jamais les approfondir; tout 

 au plus pourra-t-on leur donner des notions élémentaires exactes sur 

 cette branche si importante, et si indispensable à ceux qui se livrent 

 aux études géographiques. Si l'on veut tenter de leur inculquer ces 

 notions, il me paraît nécessaire d'instituer, pour les futurs pro- 

 fesseurs de géographie, un cours obligatoire de géographie phy- 

 sique d'une durée de deux ans, et de quatre leçons par semaine. 

 Ce cours comprendrait, pour la première année, l'exposé des éléments 

 de météorologie et de morphométrie (cartes, projections, mesures sur 

 les cartes, etc.), et la géographie générale; pour la seconde année, il 

 comprendrait l'étude de la géographie spéciale de l'Europe occidentale. 

 Des exercices pratiques seraient institués, au cours desquels 

 l'élève aurait à préparer une dissertation sur un sujet de géogra- 

 phie. Ces exercices seraient obligatoires comme le cours de géo- 

 graphie physique et ils prendraient quatre séances par semaine. 

 On maintiendrait les cours de géographie et d'histoire de la géographie 

 tels qu'ils sont donnés actuellement aux docteurs en philosophie, ainsi 

 que les exercices pratiques sur la géographie qu'ils ont en candidature. 

 Enfin le cours de cosmographie serait développé et obligatoire. 



Par cette solution, on renforcerait d'une façon notable l'étude de la 

 géographie pour les docteurs en philosophie, parmi lesquels on 

 recruterait, comme on le fait maintenant, les professeurs d'histoire 

 et de géographie des athénées. On n'établirait évidemment pas encore 

 l'égalité entre ces deux branches, l'histoire serait certainement toujours 

 avantagée, mais il y aurait une amélioration sensible pour l'enseigne- 

 ment de la géographie. — Le progrès serait incontestable; toutefois là 

 n'est pas la réforme que je préconise et qui consisterait à choisir des 

 docteurs en sciences naturelles comme professeurs de cette science 

 dans les athénées, ainsi que je le dirai tout à l'heure. 



Cependant, s'il fallait continuer à confier à des historiens les cours de 

 géographie dont il s'agit, le développement donné aux leçons de cette 



