XVIII PRÉFACE. 



nous servir, quelque profonds qu'ils aient été d'atilleurs ; 

 car, pour les lire avec fruit, il faut déjà connaître les forêts, 

 y avoir pratiqué pendant un certain temps sous un guide 

 éclairé, et, de plus, être familiarisé avec les expressions 

 techniques, toutes choses qui manquent aux élèves lors de 

 leur entrée à l'Ecole. 



Les ouvrages allemands sur la matière, même les plus 

 estimés, ne laissaient guère moins à désirer quant à la 

 forme, parce qu'il est à peu prés de règle en Allemagne que, 

 pour suivre les cours des écoles forestières, on doit avoir 

 acquis d'abord les éléments de la science par la pratique. 

 La traduction d'un de ces traités ne pouvait donc pas 

 davantage satisfaire au besoin particulier de notre enseigne- 

 ment; et d'ailleurs, un ouvrage allemand eût toujours 

 présenté le double inconvénient de ne pas tenir compte de 

 l'état actuel de nos forêts, en raison du traitement qu'elles 

 ont subi jusqu'ici, et d'être inapplicable, sous plus d'un 

 rapport, au sol et au climat de la France, ainsi qu'aux 

 besoins de ses habitants et de son gouvernement. 



Sans doute on ne saurait écrire aujourd'hui sur la 

 culture des forêts, sans puiser dans les ouvrages des 

 auteurs allemands, de même que ceux-ci ont profité des 

 travaux de leurs devanciers, parmi lesquels la France peut 

 citer avec orgueil les Buffon, les Duhamel, les Réaumur, 

 et les Varenne de Fenille. Aussi nous faisons-nous un 

 devoir de reconnaître pubHquement ici tout le fruit que 

 nous avons tiré de l'étude des livres allemands, surtout de 

 ceux de Harlig et de Cotta auxquels la science forestière 

 doit, en grande partie, le degré de perfection qu'elle a 

 atteint de nos jours. 



Quoique notre livre soit écrit plus particulièrement pour 



