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sont insérées sur le pistil. Peu de plantes se rangent dans cette 

 classe : je vous donne pour exemple la fleur de V Âristolochia 

 sipho, fig. 107, dont le calice, que tout le monde prend pour 

 une corolle, est supère; s'il paraît infère dans la figure, c'est 

 que la fleur est naturellement pendante. Dans la fig. 408, 



Fig. 107. Fig. 108. 



on a fendu le tube du calice pour montrer que les étamines a 

 sont sessiles ou adnées autour d'un gros corps qui surmonte 

 l'ovaire b dans le calice, et paraît constituer un stigmate à 

 trois branches c. 



Messieurs, je prévois une question que vous êtes endroit 

 de me faire et à laquelle je vais répondre d'avance. Vous 

 pouvez me dire : Yous nous apprenez que l'embryon joue le 

 premier rôle dans la classification des végétaux selon la mé- 

 thode naturelle, d'abord par son absence, puis par sa pré- 

 sence avec un seul ou avec deux cotylédons; vous ajoutez 

 qu'il est renfermé dans la graine et qu'il est souvent très- 

 petit : or, s'il faut toujours examiner l'embryon d'une plante 

 pour la rapporter à la classe à laquelle elle appartient , la 

 classification que vous nous enseignez est impraticable; car, 

 si pour classer mille plantes il faut commencer par examiner 

 mille embryons pour savoir s'il y a un ou deux cotylédons. 



