ïaîre autour du point d'union; de maiiiefe que fi on 

 connoît la vîteffe de rotation d'un point de chaque 

 corps , on connoîtra la vîteffe de rotation de tous 

 les autres points : & le mouvement de chacun fera 

 compofé de ce mouvement de rotation & d'un mou- 

 vement égal & parallèle au mouvement du point 

 d'union. Il y a donc ici quatre inconnues ; la quantité 

 du mouvement du point d'union , fa diredion , & la 

 quantité du mouvement circulaire d'un point pris 

 à volonté dans chaque corps. Or tous ces mpuve- 

 mens doivent être tels (^voyei Dynamique) , que 

 £ on les iraprimoit en fens contraire , ils feroient 

 équilibre avec la puiffance donnée qui pouffe le 

 corps. Décompofons donc le mouvement de chaque 

 particule des deux corps en deux directions , l'une 

 parallèle , ff l'on veut à la puiffance donnée, l'autre 

 perpendiculaire à la direftion de cette même puif- 

 fance. Il faut pour qu'il y ait équilibre , i°. que la 

 fomme des forces parallèles à la puiffance donnée lui 

 foit égale; 2°. que la force réfultante des forces im- 

 primées au navire en fens contraire , paffe par le 

 point où le gouvernail eff joint au navire, c'eft-à- 

 dire par le point d'union ; 3°. quelafomme des puif- 

 fances perpendiculaires foit nulle ; 4°. que les forces 

 perpendiculaires & parallèles , & la puiffance don- 

 née, fe faffent mutuellement équilibre. Voilàies qua- 

 tre équations qui ferviront à trouver les quatre in- 

 connues. 



On pourroit croire , en y faifant peu d'attention , 

 que la quatrième condition revient à la première (k. 

 à la troifieme ; mais il eff aifé de voir qu'on feroit 

 dans l'erreur. Quand deux puiffances égales & pa- 

 ralletes , par exemple, tirent en fens contraire deux 

 différens points d'un levier , leur fomme eff nulle , 

 mais la fomme de leurs momens ne l'eJft pas ; auffi 

 n'y a-t-ilpas équilibre. Fojêi Équilibre, Levier, 

 Moment, Statique. 



Voilà la manière générale de réfoudre le problè- 

 me ; elle peut être fimplifîée par différens moyens , 

 qu'il (eroit trop long d'mdiquer ici. Mais ceci fufHt 

 pour faire voir que le rapport des mouvemens du 

 gouvernail à celui du vaiffeau eft un des problèmes 

 des plus délicats de la Dynamique , & que peut-être 

 àl n'a été réfoiu jufqu'ici qu'affez imparfaitement ^ 

 quoique fufîilamment pour i'ufage de la Marine. 



Au reffe comme la mafle du gGuvernail eft très- 

 petite par rapport à celle du vaiffeau , on peut fi 

 l'on Y^wi la négliger dans la folution de ce problè- 

 me , & n'avoir égard qu'au mouvement du vaiffeau 

 produit par la réfiffance ou réaâion de l'eau fur le 

 gouvernail. 



Ce problème eff de la même nature que celui des 

 rames ; il y a fur l'un & fur l'autre d'excellentes re- 

 marques à faire , que nous renvoyons au mot Ra- 

 me. Ces remarques ont principalement rapport à 

 Faûion de la puiffance qui fait tourner le gouvernail^ 

 & à la réfiftance de l'eau , qui doivent ici entrer l'une 

 & l'autre en ligne de compte, fi on veut réfoudre la 

 queftion avec toute la rigueur dont elle eff fufcepti- 

 Ible. (O) ^ 



Gouvernail, (ffydr.) on appelle auffi de ce 

 nom la queue d'un mouHn ou machine hydraulique, 

 qui le met d'elle-même au vent, (iï) 

 ' GOUVEPvNANCE , f . f . ( Junfprud. ) eft un titre 

 que l'on donne à plufieurs bailliages d'Arrois & de 

 Flandres ; ce qui vient de ce qu'anciennement les 

 gouverneurs de ces pays en étoient les grands bail^ 

 lits nés ; fous les anciens comtes d'Artois on appel- 

 loit bailliage , ce qui fut dans la fuite nommé gouver- 

 nance. M^is cela ne différoit que de nom; les droits 

 des bailliages & des gouvernances ont toûjours été 

 les mêmes , & aauellement les bailliages ne diffé- 

 rent des gouvernances que par rapport à leur reffort; 

 par exemple la gouvernance ou bailliage de Bethune 



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relevé de la gouvernance d'Arras. Ainfi que l'on dife 

 bailliage ou gouvernance Bethune, c'eff la même 

 chofe. Foyei V auteur des noces fur la coutume £Ar^ 

 tois, page 1^0. (^) 



GOUVERNANTE D'ENFANS, {Economie mo^ 

 raie.) c'eff la première perfonne à qui les grands &: 

 les riches confient l'éducation d'un enfant lorfqu'il 

 fort des bras de la nourrice : les impreffions qu'il re- 

 çoit de la gouvernante font plus importantes qu'on ne 

 croit ; celles même que la nourrice lui donne ne font 

 pas fans conféquence. 



Des premières impreffions que reçoit un enfant , 

 dépendent fes premiers penchans ; de fes premiers 

 penchans, fes premières habitudes; & de ces habi- 

 tudes dépendront peut-être un jour les qualités ou 

 les défauts de fon efprit,& prefque toûjours les ver- 

 tus ou les vices de fon cœur. 



_Conffdérons-le depuis l'inffant qu'il eff né : le pre- 

 mier fentiment qu'il éprouve eff celui de la doideur, 

 il la manifefte par des cris & par des larmes : ff cette 

 douleur vient de befoin , la nourrice s'empreffe de le 

 fatisfaire; ff c'eff d'un dérangement dans l'économie 

 animale, la nourrice ne pouvant y apporter remède, 

 tâche au moins de l'en diffraire ; elle lui parle tendre- 

 ment; elle l'embraffe & le careffe. Ces foins & ces 

 careffes toûjours amenées par les larmes de l'enfant, 

 font le premier rapport qu'il apperçoit ; bien -tôt 

 pour les obtenir il manifeffera par les mêmes fi- 

 gnes un befoin moins grand , des douleurs moins 

 vives ; bien -tôt encore, pour être careffé , il jet- 

 tera des cris & répandra des larmes fans éprouver 

 ni befoin ni douleur. Que ff après s'être affûrée 

 de la fanté de l'enfant , la nourrice n'eft pas atten- 

 tive à réprimer ces premiers mouvemens d'impa- 

 tience , il en contradera l'habitude ; fa moindre 

 volonté ou le moindre retard à la fatisfaire , feront 

 luivis de cris & de mouvemens violens. Que fera-ce 

 ff une mere idolâtre veut non-feulement qu'on obéif- 

 fe à fon enfant , mais qu'on aille au - devant de fes 

 moindres fantaifies-î» alors fes caprices augmenteront 

 dans une proportion centuple à l'empreffement qu'on 

 aura pour les fatisfaire ; il exigera des chofes impof- 

 fibles, il voudra tout -à -la -fois & ne voudra pas ; 

 chacun de fes momens fera marqué par toutes les 

 violences dont fon âge eff capable : il n'a pas vécu 

 deux ans, & voilà déjà bien des défauts acquis. 



Des bras de la nourrice , il paffe entre les mains 

 d une gouvernante : elle eff bien loin de fe douter qu'il 

 faille travailler d'abord à réprimer les mauvaifes ha- 

 bitudes que l'enfant peut avoir ; quand elle l'imagi- 

 neroit, elle en feroit empêchée par les parens r on ne 

 veut pas le contrarier , on craindroit de le fâcher. 

 Elle va donc , pour l'accoutumer avec elle , lui pro- 

 diguer , s'il eff poffible, avec plus d'excès & plus 

 mal-à-propos les mêmes foins & les mêmes careffes; 

 & au lieu de prendre de l'afcendant fur lui , elle va 

 commencer par lui en laiffer prendre fur elle. 



^ Cependantil fe fortifie & fon efprit commence à f© 

 développer ; fes yeux ont vû plus d'objets , fes mains 

 en ont plus touché , plus de mots ont frappé fes oreil- 

 les ; & ces mots toujours joints à la préfence de cer- 

 tains objets, en retracent l'image dans fon cerveau ï 

 de toutes parts s'y raffemblent des idées nouvelles; 

 déjà l'enfant les compare , «& fon efprit dçvient capa* 

 ble de combinaifons morales. . 



Il feroit alors de la plusgraiide importance de n'of- 

 frir à fon efprit & à fes yeux que des objets capa- 

 bles de lui donner des idées juftes & de lui infpirec 

 des fentimens loiiables ; il femble qu'on le propofô 

 tout le contraire. 



Les premières chofes qu'on lui fait valoir ne fong 

 capables que de flatter fa vanité ou d'irriter fa gour. 

 mandifej, les premières loiianges qu'il reçoit roulent 



