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scheint mindestens zweifelhaft. Ich bin geneigt, auch für die ektoblasti- 

 schen Insekten die von mir beobachtete Bildungsweise anzunehmen (die 

 beiden Nervenstränge mögen späte» mehr zusammenrücken) und sehe in 

 den Angaben, dass aus den Nervensträngen gleich von Anfang an Gan- 

 glienknoten sich differenziren, keine allzugroße Schwierigkeit, da die be- 

 treffenden Darstellungen an Genauigkeit zu wünschen übrig lassen. 

 Erneute Untersuchung am frischen Objekt und auf Schnitten, nament- 

 lich Sagittalschnitten, w^ird uns über die Bildung des Nervensystems die- 

 ser Insekten Gewissheit geben müssen. 



Was die Bildungsweise des Gehirnes anbelangt, so mögen die Kopf- 

 lappen Hatschek's meinen Seitenlappen, die Fortsetzungen der Seiten- 

 stränge aber den Mittellappen entsprechen. Die Schicksale der jeder- 

 seitigen Hauteinstülpung, welche zwischen diese beiden Theile tritt und 

 zur Bildung des Gehirnes beitragen soll, hat Hatschek auch nicht so 

 genau verfolgt, als bei der Fremdartigkeit des Vorganges verlangt werden 

 muss. Es sind das wohl ähnliche Einstülpungen, w^ie die von Hatschek 

 für Kopftracheen erklärten, welche aber lediglich die Bildung eines Kopf- 

 gerüstes bezwecken. Über die Bildung des Gehirnes sind von Reichen- 

 bach für Grus taceen mit denen Hatschek's übereinstimmende Angaben 

 gemacht worden. Der Autor scheint aber durch die Auffassung Hatschek's 

 beeinflusst gewesen zu sein und desshalb möchte seinen Angaben kein 

 zu großes Gewicht beizulegen sein. Man stößt beim Studium der 

 Litteratur oft auf die Erscheinung, dass ein Forscher, bei derselben oder 

 einer anderen Thiergruppe, die Verhältnisse genau so findet, wie sie eben 

 von einem Anderen dargestellt wurden^ wo sich doch später die Falsch- 

 heit beider Angaben herausstellt. 



Zu betonen in der Bildungsweise des Nervensystems wäre, ent- 

 sprechend schon dem Unterschiede zwischen den durch einen Bug ab- 

 gesetzten Seitenplatten und dem übrigen Keimstreifen, der Unterschied 

 von Gehirn und Bauchnervenstrang, welcher es kaum passend erschei- 

 nen lässt, wenn man hier von einem Oberschlundganglion spricht. Die 

 beiden Hälften des Gehirnes zeigen eine große Selbständigkeit. Dass 

 das Gehirn von Anfang an mit dem Bauchnervenstrang zusammenhängt, 

 konnte ich leider nicht konstatiren, ich glaube aber nicht, dass beide 

 Theile des Centrainervensystems Anfangs getrennt sind. Das Unter- 

 schlundganglion wird wohl allgemein aus den drei Ganglien der Mund- 

 segmente gebildet. Auch bei Insekten, welche später ein kurzes, aus 

 wenig Ganglien bestehendes Bauchmark aufweisen, wird im Embryo die 

 Ganglienkette vollständig angelegt. 



