196 Wie und was muss insbesondere der Schmetterlingssammler sammeln. 



notwendigerweise die wissenschaftlichen Vorkenntnisse dazu — sondern 

 er kann der Wissenschaft hervorragende Dienste leisten durch plange- 

 mässes Sammeln einwandfreier Beobachtungen. Aufgabe der Wissen- 

 schaft ist es dann, diese Beobachtungen kritisch zusammenzufassen und 

 theoietisch zu begründen. 



Weniger schwer wird es im allgemeinen sein, reine morphologische 

 Beobachtungen exact anzustellen. Und hier ist ein Gebiet, worin sich 

 der Anfänger im Beobachten zuerst üben sollte. Er mag nur einmal 

 versuchen eine genaue Kaupenbeschreibung zu liefern, die in wenig 

 Worten das Charakteristische wiedergiebt, so dass auch einer, der diese 

 Raupe noch nicht gesehen hat, sie sich vorstellen kann und sie gege- 

 benenfalls erkennen könnte! Selbst bei einfach gezeichneten Raupen 

 ist das gar nicht so leicht. Allerdings kommt bei dieser Frage dazu, 

 dass die typischen Benennungen für die einzelnen Zeichnungsmomente, 

 wie z. B. Subdorsale, Stigmatale etc. etc. noch viel zu wenig Allgemein- 

 gut Aller geworden sind, und dass die populären Schmetterlingsbücher 

 auf genaue Raupenbeschreibungen zu wenig Wert legen ; meistens nur 

 von der erwachsenen Raupe sprechen und auch hierin weder consequent 

 in ihren Bezeichnungen sind noch plangemäss vorgehen, so dass für den 

 Sammler eine gute Anleitung mangelt. 



Für den JSchmetterlingssammler und -Züchter wäre es daher eine 

 lohnende Aufgabe, die ontogenetische Entwicklung seiner Raupen genau 

 zu verfolgen, vom Ei ab, dieses inbegriffen, genaue Beschreibungen der 

 einzelnen Stadien, unter besonderer Berücksichtigung der Variationen 

 zu liefern und diese, wenn auch nur durch rein schematische Skizzen zu 

 illustrieren. Abgesehen von der hohen persönlichen Genugtuung, die er 

 von einer solchen Arbeit haben wird, kann er auf diese Weise wertvolle 

 Beiträge für die Phylogenie der betreffenden Arten liefern. Selbstver- 

 ständlich wird er dabei genaue Aufzeichnungen machen über die Nahrung, 

 die er verabreichte, über die herrschenden meteorologischen Verhältnisse, 

 die Häutungen und sonstige Gewohnheiten seiner Zöglinge. Mit anderen 

 Worten, er muss ein vollständiges lepidopterologisches Tagebuch führen. 

 Hat er das einige Zeit fortgesetzt, so wird er selbst am meisten erstaunt 

 sein über die unendliche Fülle der Erscheinungen und über ihre Viel- 

 artigkeit. Und wir wollen nicht unterlassen darauf hinzuweisen, dass 

 dieser seiner Tätigkeit auch ein eminent praktisches Moment innewohnt; 

 nämlich das, dass ihm und anderen später bei der Zucht der gleichen 

 oder verwandter Arten eine Richtschnur gegeben ist, wie die Raupen zu 

 behandeln sind, um möglichst viele Falter aus ihnen zu erzielen. 



Von interessanten Fragen, die auf diese Weise einer Klärung durch 

 reichhaltige Beobachtungen nähergebracht werden könnten, seien hier 

 nur noch hervorgehoben die Gewohnheiten der sich verpuppenden oder 

 zur Ueberwinteruug anschickenden Raupe, sowie die der in Nestern oder 

 sonst wie gesellig lebenden Raupen. Weiterhin könnten auch nur sehr 

 eingehende, methodisch durchgeführte Beobachtungen darüber Aufschluss 

 erteilen durch was mitunter eine zweite Generation gewisser Schmetter- 

 linge hervorgerufen wird. Denn die Wärme allein verursacht sie nicht. 

 Diese wenigen Beispiele mögen hier genügen. 



Was nun oben von der Raupe gesagt wurde, gilt mutatis mutandis 

 auch vom Falter. Auch hier sind noch biologische Beobachtungen in 

 Hülle und Fülle zu machen, genannt seien solche über Beziehung der 



