4° Le ii e jour, même résultat que le 10 e , dans la matinée et dans 

 l'après-midi ; toutefois j'ai pu prendre le poisson dans la matinée, 

 seulement au bout de 10 minutes. 



5° Le 12e jour le poisson ne touche plus l'amorce. Le petit papier 

 avertisseur a produit son effet. Dans l'après-midi de la même journée, 

 après avoir enlevé l'avertisseur, j'ai pu prendre le poisson. 



6° Les i3 e , 14 e et i5 e jours, avec l'avertisseur, le poisson ne se laisse 

 plus prendre; il s'approche de l'appât, l'examine plusieurs fois et s'enfuit 

 finalement. 



70 Le 16 e et, de même, jusqu'au 21e jour, le poisson, en appercevant 

 l'appât, s'approche d'abord du petit avertisseur, l'examine à plusieurs 

 reprises, remontant de l'appât vers le petit papier, pique même parfois ce 

 dernier et finalement descend de nouveau vers l'amorce ; alors, avec mille 

 précautions, et sans aucune précipitation, il enlève peu à peu, par bribes, 

 toute l'amorce sans toucher l'hameçon. 



8° Le poisson conserve la même attitude pendant les six jours suivants 

 et l'expérience prend fin. 



Cette expérience a été répétée plusieurs fois avec d'autres 

 exemplaires. Chaque fois j'ai obtenu, à un ou deux jours près, 

 les mêmes résultats. En me basant sur ces expériences, je crois 

 pouvoir en tirer les conclusions suivantes : 



i° Le petit papier de couleur, suspendu, d'une façon immobile, au- 

 dessus de l'amorce, constitue au début (première semaine), une sensation 

 neutre (indifférente) pour le poisson. 



2° Le poisson se laisse prendre (8 e , 9 e , 10 e jours), l'amorce masquant 

 parfaitement l'hameçon. 



3° ^association des sensations provoquées, d'une part, par la douleur 

 (piqûre de l'hameçon) et, d'autre part, par la couleur du petit papier, 

 commence à se produire (10 e et n e jours après midi). 



40 II résulte de l'association de ces deux sensations que le petit papier 

 devient un « signal avertisseur » (12 e , i3 e , 14 e et i5 e jours), qui exerce une 

 action prohibitive à l'égard de l'attraction instinctive produite par l'appât. 

 Il s'ensuit un barrage ( «Stoppung », d'après la terminologie d'Uexküll) de 

 cette attraction instinctive ; et ce barrage se manifeste en un ralentissement 

 et un retard considérable des mouvements coordonnés de l'animal ayant 

 pour but de saisir la nourriture (l'amorce). 



5° Ce retard et ce ralentissement d'une série des mouvements cons- 

 tituent, en grande partie, le mécanisme passif (conditions) de l'action 

 apprendre (16 e à 21e jours). 



6° L'association des deux sensations citées plus haut (3°) est, au point 

 de vue dynamique, un système en équilibre instable ; une sensation (celle 

 de la couleur) prend d'abord le dessus dans le système et agit en frénant 

 sur le système nerveux moteur. Mais, peu à peu la réaction instinctive de 

 s'approcher de la nourriture s'affranchit de l'action prohibitive de la couleur 

 et lentement le poisson reprend la liberté de mouvements en question : il 



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