saisit l'amorce sans précipitation; cela lui réussit, il «apprend)) alors. 

 « Apprendre » n'est que la série successive des essais réussis. 



Il me semble que cette expérience, en évitant tout anthro- 

 pomorphisme, nous renseigne, au point de vue biologique, sur 

 la façon dont se sert de ses organes un animal, unité vivante 

 et spécifique. 



III. Expériences sur la mémoire et sa durée (*). — Ce 

 n'est qu'au commencement de 1909 que Romuald Minkiewicz, à 

 l'aide d'une technique très simple et très bien appropriée, a pu 

 constater d'une façon indubitable le fait de la mémoire chez les 

 Poissons marins, Minkiewicz n'ayant pu publier ses résultats 

 jusqu'à présent, je me borne à constater que ses expériences ont 

 précédé les miennes. 



Depuis 1909 jusqu'à la fin de 19 10, j'ai expérimenté à l'aide 

 d'une technique améliorée qui m'a permis de rendre les réactions 

 très nettes et d'une évidence éclatante, même pour un spectateur 

 étranger. J'ai pu ainsi, non seulement confirmer les résultats 

 de Minkiewicz, concernant le fait de la mémoire, mais j'ai fait 

 des constations très intéressantes sur la durée et la formation 

 de la mémoire et ses relations avec le chromotropisme, etc. Ma 

 technique, en quelques mots, est la suivante : les poissons, 

 Coris julis et Serranus scriba ont été isolés dans une grande 

 pièce dès leur capture ; il est de toute importance d'expérimenter 

 sur des animaux «sauvages» n'ayant pas encore d'habitudes 

 d'aquarium. Chacun de mes trois aquariums en glace ne 

 contenait qu'un seul poisson. Après trois à quatre jours, le 

 poisson circulait très aisément dans sa nouvelle demeure ; à ce 

 moment, j'ai immergé horizontalement dans l'aquarium deux 

 cylindres en verre (1 5 cm de long et io cm de diamètre) de couleurs 

 différentes et suspendus à des cordons de soie de couleurs 

 correspondantes. A l'intérieur d'un seul de ces deux cylindres, 

 entre le cordon et la paroi du cylindre, j'ai placé toujours une 

 parcelle de nourriture Les paires de cylindres en couleur que 

 j'ai employées ont été les suivantes : i° bleu et opale (nourriture); 

 2 0 rouge (nourriture) et bleu ; 3° rouge et bleu (nourriture) ; 



(*) Voir ma note dans Comptes rendus, t. 1 54, p. 659, séance du 4 mars 

 1Q12. 



