62 ^ott im SRöturtrieb ttt SnfcFtert. 



itacl) nn^cm Sprache alfo auö5nifc) untcrcinanbcr ^aben* finb aUt 

 freiließ nur blo6 natürliche 3^^^)^"' tveld)^ öon rinKfürlic^en 3^i<^)^tt/ ^^n 

 fünfilic^ jiifammeuöefcjteu Korten, fo mit entftünct finb^ unb abjtcben, 

 dö öec Xiere ORatumtebe von unfern '93erntniftfaUüjTen, a(6 üerpdnbicjei* 

 5S5efen, bie fid} felbft erfennen , unb i^rem g6tt(id;en ©d;6pfec ^inauff 

 pelzen fonncn» 



^uc^ baö narurcl \xnb Zempevamem m^excv^n^ehcn^e^(!bUd}tcv i)! 

 tild)t iiumurbig in 93etiac^t gebogen trcrben. 3(ud) bei biefen dugert 

 fic^ folc^eö fo\vo( alö bei ben grofen Bieren, unb bie ^Raturforfdber foUten 

 ftc^ weit mef^c ü}iü^e geben, beöfallö nad)5uforfd)en, imb biefe ^jfpc^ologi^ 

 fd)en Äaraftcre ndlper feanen §u lernen. I)er5(ei§ ber ?3ieae/ bie '-Oerjlo^ 

 ien^eir ber SBcfpe, bie ^lOrbbegierbe ber »^ornifl'e, bie lif! ber ^cfelupf? 

 n)efpe, bie »^erj^afcigfeit beß 5Haupent6bter6, bie unüberwinMic^e liebe 

 imb Sorgfalt ber 5(meife für bie jungen, beren jie 6fter6 noc^ ad)t U$ 

 je^n wegtragt , wenn fte fd)on mitten entjwei gefc^nitten ijt, unb berglet^ 

 d)en, finb ^eifpiele, bie unö in ber 3«^i^"ft «ocb "o'ieU^ auffttlieSen fon^ 

 neu/ fo unö, wie bei anbern 3nfef ten i^re Sflacurgeft^id^te, nid?t gerin^' 

 gen SRujjen bringen mag* 



S):e ©cfd)ic^te ber kliere lehret unö, ba0 man i^r 0]ature( (wenige 

 ©attungeu in einem (Ircngen ^lima ausgenommen biö auf einen gewiff 

 fcn ©rab biegen, abdnbern unb an neue (SinbrüPfe gewönen fonne. 97ur 

 t)on unferm 35ienengefd)(ec^t ein f^eifpiel ju nef^men, fo wiffen wir, wie 

 Ieid)t ftei^ren ^ccrn fennen lernen, ber jie bei}mbeh, Peinig befiKi)t unb 

 gehörig mit i^m\ umjugelpen weiß. 93ie(en ifl bdanntf welcb merfwür^ 

 bige groben Isa vl Äowia auö Snglanb tjor ^erfc^iebenen 3>a^ren ju 

 granffnrt am 5)lar)U unb anbern Orten in 55ejdmung eined @tofö "ooii 

 Lienen gejetget, unb (le tcitö auf feinem blofen ©ejid}t, 2(rmen unb .^dn^ 

 ben, obnc bie geringfle ©efar gejloc^en ju werben, teils auf bem "Jifc^^ 

 aüerf^anb Stellungen unb ®epalten annemen lajfen/ unb uac^ feinem 5Jor^ 

 geben aud) bie dm\^ oerflunbc/ bie fummeln unb bösartige S3cfpen in 

 fur:^er 3eit jal^m 5U mad)en« — 5Bie ^wefmd^ig wei^ nic^t ber 5)?enfc^ 

 bei ben Xieren fonber^eitlic^,,bie jwci grofe 93eweggrünbe »junger unb 

 5'urd)t, wie au-:^ bie Sinfd^rdnfung ber J^-rei^eit in äjjirffamfeit ^u fe^^^eu; 

 unb fie in beflimmen, t^re Srl^altung in fud}en, baö i^nen (Sd}dblic^e 

 in \?ermeiben unb ju Srreic^ung biefes Snbjwefs i^re angeborne 'Sehten 

 in üerlaffen. 



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