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simple  et  fort  recommandable.  Dans  une  assiette  ou 
quelque  autre  vaisselle  plate  remplie  d’eau  il  établit 
de  petits  échafauds  peu  élevés  sur  lesquels  il  place 
les  tablettes  en  verre  remplies  d’infusoires  et  recou- 
vertes de  disques  en  verre  ; sur  tout  l’appareil  il  ren- 
verse ensuite  une  cloche  en  verre,  sous  laquelle  les 
objets  se  trouvent  dans  une  atmosphère  maintenue 
humide  par  l’évaporation  de  l’eau.  En  empêchant  de 
cette  manière  la  dessiccation  des  préparations,  il  lui  a 
été  possible  d’observer  dans  des  intervalles  plus  ou 
moins  longs  pendant  des  semaines  et  des  mois  en- 
tiers, la  formation  des  cystes  d’un  grand  nombre  d’in- 
fusoires. Il  est  vrai  qu’avant  lui  déjà  d’autres  natu- 
ralistes avaient  aussi  observé  des  cystes  chez  l’une 
ou  l’autre  espèce  de  ces  infusoires,  mais  ils  ont  rare- 
ment réussi  à poursuivre  le  développement  de  ce 
point  en  litige  pas  à pas,  comme  notre  auteur  a pu  le 
faire  en  employant  la  méthode  que  nous  venons  de 
décrire;  à lui  appartient  aussi  en  outre  la  priorité  en 
ce  qui  concerne  l’observation  des  cystes  sur  plusieurs 
autres  infusoires.  Mais  si  l’auteur  identifie  ces  cystes 
en  général  avec  les  spores  surnommés  dormants  des 
plantes  aquatiques  inférieures,  cette  manière  de  voir 
ne  peut  être  envisagée  que  comme  un  pur  jeu  de 
fantaisie,  parce  que  des  phénomènes  analogues  entiè- 
rement différents  entre  eux,  ne  donnent  aucun  droit 
de  les  considérer  comme  identiques. 
Les  dessins  joints  à chaque  observation  contribuent 
beaucoup  à faciliter  au  lecteur  l’entente  du  texte  dans 
lequel  on  reconnaît  partout  un  observateur  calme  et 
uniquement  pénétré  du  désir  de  rechercher  la  vérité. 
Il  est  à regretter  que  l’auteur  ait  employé  des  gros- 
sissements de  son  microscope  très  différents  entre 
eux  ; et  évidemment  quelques  erreurs  se  sont  glissées 
dans  l’énoncé  de  ces  grossissements. 
En  faisant  la  conclusion  de  son  analyse  M.  le  doc- 
teur Weisse  dit:  «Malgré  toutes  les  objections  éle- 
vées par  moi,  je  suis  néanmoins  de  l’avis  que  le  travail 
de  M.  Cienkofsky  mérite  l’attention  de  l’Académie. 
Ce  travail  se  distingue  avantageusement  de  bien  d’au- 
tres dissertations  publiées  sur  cette  matière,  en  ce 
point  que  tout  ce  qu’il  avance  découle  de  ses  propres 
et  laborieuses  observations.  Il  faut  s’être  occupé  soi- 
même  de  pareilles  recherches  microscopiques , pour 
pouvoir  apprécier  à sa  juste  valeur,  tout  ce  que  ses 
travaux  ont  dû  coûter  à l’auteur  de  temps , de  peine 
et  de  patience.  Dans  le  cas  actuel  sa  tâche  était  encore 
plus  difficile  par  la  circonstance  que  la  littérature 
russe  n’a  pu  lui  prêter  aucun  appui  dans  ses  recher- 
ches et  qu’il  était  obligé  de  chercher  les  points  de  dé- 
part nécessaires,  dans  les  écrits  allemands  et  français. 
L’Académie  prenant  en  considération  ces  deux  rap- 
ports, n’a  pas  pu  se  réfuser  à décerner  à l’ouvrage  de  M. 
le  professeur  Cienkofsky  un  prix  d’encouragement. 
Vil. 
La  littérature  russe  n’est  point  riche  en  ouvrages 
sur  l’histoire  de  nos  établissements  d’enseignement, 
quoique  plusieurs  de  ces  établissements  soient  di- 
gnes d’être  l’objet  de  recherches  historiques.  Cepen- 
dant sans  de  pareilles  monographies  il  serait  pres- 
que impossible  de  projeter  l’ébauche  d’un  tableau 
complet  du  développement  de  l’enseignement  en  Rus- 
sie. Ce  n’est  que  depuis  peu  que  cette  lacune  com- 
mence à être  comblée.  On  se  rappelle  que  dans  un 
des  précédents  concours  Démidof  un  ouvrage  sur 
l’histoire  d’un  des  principaux  établissements  d’instruc- 
tion de  notre  capitale  a été  couronné  d’un  prix  et  c’est 
avec  une  grande  satisfaction  que  nous  remplissons 
aujourd’hui  le  même  devoir  relativement  à l’histoire 
d’un  des  établissements  supérieurs  d’instruction  de 
la  première  résidence  de  l’Empire.  Cet  ouvrage  est  : 
L’histoire  de  l’Académie  slavo-greco- latine  de  Moscou , 
par  Serge  Smirnof , bachelier  de  l’Académie  ecclé- 
siastique de  Moscou.  Moscou  1855. 
Son  Eminence  Mgr.  l’archevêque  Philarète  de 
Kharkof  ayant  bien -voulu,  sur  la  prière  de  l’Acadé- 
mie, se  charger  de  l’examen  de  cet  ouvrage,  ce  digne 
et  docte  prélat  nous  a adressé  un  rapport  dont  nous 
donnons  le  résumé  suivant  : 
«Le  travail  présenté  par  l’auteur  contient  une  es- 
quisse très  remarquable  et  suffisamment  détaillée  de 
l’histoire  de  cet  établissement  qui  a tant  contribué 
au  développement  de  l’enseignement  en  Russie.  L’au- 
teur divise  l’histoire  de  l’Académie  slavo-gréco-latine 
de  Moscou  en  trois  époques.  La  première , « l’épo- 
que grecque , » depuis  les  Lichoudes  jusqu’à  Rogof- 
sky  (1685  — 1700);  la  seconde  «l’époque  latine,» 
jusqu’au  métropolitain  Platon,  1700  — 1775,  et  la 
troisième,  «slavo-greco-latine ,»  depuis  Platon  jus- 
qu’à la  nouvelle  organisation  de  l’Académie  (1775 — 
1817). 
