Rezensionen. 



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Pollen- Storers und Pocket-Makers, letztere wiederum in Pollen- 

 Primers und Carder-Bees, eine Einteilung, die zwar in erster Linie 

 biologisch begründet ist, jedoch auch durch entsprechende mor- 

 phologische Merkmale gestützt zu werden scheint. Für jede Art 

 ist auch ein englischer Name gebildet worden, so z. B. wird 

 Bornbus soroeensis englisch „Ilfracombe Humble-bee" genannt; ob 

 diese englischen Namen, wie Verfasser hofft, „will be of assistance 

 to young students", scheint Referent etwas fraglich zu sein [ge- 

 nannte Art wird hier, wie gewöhnlich B. soroensis genannt, es 

 müßte aber soroeensis heißen: von dem dänischen „Sor0"= Soroe 

 [Sorö]]. Daß im systematischen Teil fast gar keine Hinweise auf 

 weitere Literatur gegeben werden, scheint mir ein Mangel zu sein, 

 und die einschlägige kontinentale Literatur dürfte Verf. zum großen 

 Teil unbekannt sein. So z. B. wäre es gut, wenn er seine Mittei- 

 lungen über den „Trompeter" (p. 47 sq.) durch Heranziehung der 

 einschlägigen Beobachtungen von Bengtsson ergänzt hätte; 

 in der Tat scheint aber im ganzen biologischen Teil nur auf eine 

 einzige nicht-englische Arbeit, nämlich Hof fers „Hummeln Steier- 

 marks" Bezug genommen zu werden. — Das letzte Kapitel heißt 

 „Anecdotes and Notes", enthält aber in der Tat ganz hübsche 

 Beobachtungen über Leben und Treiben der domestizierten Hum- 

 meln des Verf. — Der Preis des Buches ist bei der eleganten Aus- 

 stattung als ganz niedrig zu bezeichnen und es kann überhaupt 

 bestens empfohlen werden. Embr. Strand. 



Schoenichen, W., Methodik und Technik des naturge- 

 schichtlichen Unterrichts. (V. Band von : Handbuch d. naturwissen- 

 schaftlichen und mathematischen Unterrichts, herausg. von J. 

 Norrenberg.) Verlag von Quelle und Meyer in Leipzig. Mit zwei 

 farbigen und 30 schwarzen Tafeln, sowie 115 Abbildungen im Text 

 und vier Tabellen. XIV. + 611 pp., gr. 8°. 1914. Preis geheftet 

 M. 12.—, gebunden M. 14.—. 



Das Werk hat sich als Aufgabe gestellt, einen Überblick über 

 das, was in jahrzehntelanger Arbeit auf diesem Gebiete geleistet 

 ist und eine großzügige Zusammenfassung des heutigen Standes 

 der Wissenschaft und der Unterrichtspraxis zu geben, es will den 

 Lehrer bei seiner Berufstätigkeit begleiten und ihm jederzeit ein 

 zuverlässiger und unentbehrlicher Helfer sein, die Aufgaben und 

 Ziele des Faches und sein Verhältnis zu den benachbarten Lehr- 

 gebieten entwickeln, die wissenschaftliche und didaktische Vor- 

 bildung und Fortbildung des Lehrers und das allgemeine und be- 

 sondere Unterrichtsverfahren sowie dessen Technik behandeln. 

 Das Motto des Buches lautet „Aus der Praxis für die Praxis". 

 Soviel wie möglich hat Verfasser praktische Vorschläge und Lehr- 

 proben eingeschaltet, ohne die Erörterung allgemeinerer Gesichts- 

 punkte zu vernachlässigen. — Das Buch ist schön ausgestattet 

 und dabei billig. Strand. 



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