SÉANCE DU il DÉCEMBRE 1889 



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approuvé l'idée de l'introduction de l'enseignement de l'Hydrologie 

 dans les Facultés des sciences, la ville de Spa a déjà fait parvenir à 

 MM. les membres de la Chambre des Représentants et du Sénat une 

 pétition tendant au même but et, dans un document imprimé annexé 

 à cette pétition, nous trouvons le compte rendu officiel de ce qui s'est 

 passé au Congrès au sujet de la 7 e question posée, sur laquelle M. le 

 D r Durand-Fardel avait déjà publié un intéressant rapport prélimi- 

 naire dont nous extrayons les passages suivants : 



Programme d'un enseignement de l'Hydrologie. 



(Extrait du rapport de M. le D r Durand-Fardel.) 



« L'enseignement officiel de l'hydrologie n'existe pas en France. On 

 n'y connaît qu'un cours libre sur les eaux minérales et le traitement 

 des maladies chroniques, continué depuis trente-cinq ans, à l'École 

 pratique, près la Faculté de médecine de Paris, auquel un autre cours 

 sur la même matière est venu s'ajouter depuis l'année 1888. 



Mais l'enseignement libre de l'Ecole pratique, très florissant pendant 

 une longue période oùs'étaient essayés, avec un grand éclat, la plupart 

 des professeurs qui ont illustré depuis les chaires de la Faculté, est fort 

 délaissé aujourd'hui, grâce au peu d'encouragement, pour ne pas dire 

 plus, qu'il trouve de la part de celle-ci. S'il est vrai que des cours com- 

 plémentaires officiels ont été institués depuis quelques années, les eaux 

 minérales n'y ont point de place. Les élèves ne pouvant en conséquence 

 être interrogés sur cette matière dans leurs épreuves probatoires, 

 l'ignorance de l'immense majorité des praticiens sur les eaux minérales 

 et le parti qui peut en être tiré est notoire, en dépit de la place que 

 celles-ci ont prise dans le traitement des maladies chroniques. 



Le programme d'un cours complet d'hydrologie serait très vaste : 

 sans parler de ce qui concerne les eaux dites douces, l'étude de l'origine 

 des eaux minérales, encore si obscure, la connaissance de leur compo- 

 sition qui se traîne toujours dans les mêmes errements, mais à laquelle 

 la pénétration récente dans un nouveau monde organisé ouvre un 

 sujet d'étude du plus haut intérêt, les notions relatives au captage, à la 

 distribution et à la conservation des eaux minérales, appellent le con- 

 cours de la géologie, de la chimie pure et de l'art de l'ingénieur. Toutes 

 ces questions, auxquelles la médecine est hautement intéressée, ne 

 touchent cependant qu'assez indirectement à la pratique médicale ; et 

 peut-être rentreraient-elles plutôt dans le domaine d'une faculté des 

 sciences que dans celui d'une faculté de médecine. 



Le programme d'un enseignement d'hydrologie médicale proprement 

 dite est moins étendu. Cet enseignement doit se proposer essentielle- 

 ment d'apprendre aux médecins à se servir des eaux minérales comme 

 on se sert des autres agents de la thérapeutique. Il comprend deux 

 sujets : la matière médicale et la thérapeutique, d 



Dans le document annexé à la pétition de la ville de Spa nous trou- 

 vons le résumé de la discussion de la question posée : 



