SÉANCE DU II DÉCEMBRE 1889 



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Je ne suis pourtant pas tout à fait d'accord avec l'honorable rappor- 

 teur sur l'étendue à donner au programme de l'hydrologie. Sans doute, 

 les questions de technique, de chimie et de minéralogie doivent être 

 écartées du programme; l'hydrologie doit se borner au côté purement 

 médical. Cependant l'enseignement ne doit pas se proposer seulement 

 d'apprendre aux médecins a se servir des eaux minérales comme on se 

 sert des autres agents de la thérapeutique ; il doit se proposer aussi 

 d'apprendre aux médecins à se servir de l'eau en général intus et 

 extra comme moyen thérapeutique, c'est-à-dire à connaître l'hydro- 

 thérapie. 



L'hydrothérapie et l'hydrologie tiennent une place de plus en plus 

 grande dans la thérapeutique des affections chroniques. On pourrait 

 presque dire que c'est la seule thérapeutique qui donne des succès 

 certains. Cependant les jeunes médecins à leur sortie des études n'en 

 connaissent pas le premier mot. Ils ne connaissent rien ou presque rien 

 des eaux minérales, de leurs indications et de leurs contre-indications. 

 C'est certainement une grande lacune dans l'instruction médicale. 11 est 

 vrai que la thérapeutique des eaux minérales aux lieux d'application, 

 c'est-a-dire dans les villes d'eau ne s'adresse en général qu'à une classe 

 de la société et que l'ignorance du médecin traitant est reparée, non 

 sans perte de temps pour le malade, par le médecin consultant de la 

 ville d'eau. Cependant la cure à domicile par les eaux minérales tend 

 à s'implanter de plus en plus et cette cure est encore souvent plus effi- 

 cace que les médicaments pharmaceutiques. On peut s'en convaincre en 

 examinant le mouvement progressif de la vente des eaux minérales. 



Mais l'hydrothérapie, outre qu'elle est le meilleur adjuvant de la cure 

 par les eaux minérales, est un moyen thérapeutique qui est employé 

 journellement et qui peut être appliqué aux malades de toutes les 

 classes de la société. 



Il n'est presque pas de villes qui ne possède un ou plusieurs établis- 

 sements hydrotbérapiques et tous ces établissements sont souvent 

 prospères. Cependant le plus grand nombre de médecins ne peuvent 

 faire profiter leurs malades des ressources de l'hydrothérapie parce que 

 cette matière ne leur a été enseignée ni théoriquement ni pratique* 

 ment a l'Université ni dans les hôpitaux. 



Par toutes ces raisons, qui me paraissent péremptoires, il me semble 

 nécessaire d'élargir le cadre de l'enseignement d'hydrologie dans les 

 Facultés et de comprendre l'hydrologie dans le sens le plus large du 

 mot. L'hydrologie comprendrait alors : la matière médicale et la théra- 

 peutique des eaux minérales, comme le propose l'honorable rapporteur, 

 et l'hydrothérapie. L'enseignement pourrait facilement être donné par 

 le même professeur. 



M. Poskin propose le vœu suivant, qui a été adopté à l'unanimité : 

 Considérant qu'il n'existe ni en France, ni ailleurs, d'enseignement 

 officiel de l'hydrologie ; considérant que l'hydrologie, dans le sens le 

 plus large du mot, c'est-a-dire comprenant la matière médicale et théra- 

 peutique des eaux minérales et l'hydrothérapie, est une science qu'il est 

 essentiel pour les médecins de connaître, et pour laquelle ils devront être 

 astreints à subir des épreuves probatoires avant de pouvoir être admis à 



