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PROCÈS-VERBAUX 



pratiquer, le Congrès inlei national d'Hydrologie émet le vœu que les 

 gouvernements inscrivent l'Hydrolugie au nombre des branches obliga- 

 toires du programme des Facultés de médecine. 



M. le D r BouLOUMiÉ fait voter un paragraphe séparé du premier vœu 

 demandant que les professeurs des Facultés soient obligés de ques- 

 tionner les élèves sur les matières d'hydrologie, ce qui les forcera à 

 étudier cette question. » 



A ces extraits, M. le D l Poskin ajoute les considérations suivantes : 



i° Il y a un intérêt belge à faire enseigner l'Hydrologie dans les 

 Facultés : celui de faire connaître les nombreuses sources minérales de 

 la Belgique. Depuis la communication faite à la Société le i5 novembre 

 1888, à propos des sources minérales, trois, peut-être quatre stations 

 balnéaires vont être crées pour l'année prochaine : Court-Saint-Etienne, 

 Spontin et Harre; Chaudfontaine va être relevé. 



2 0 II y a un intérêt médical : celui de faire connaître aux médecins 

 belges les ressources balnéothérapiques de notre pays et à les initier à 

 une méthode thérapeutique qu'ils ne connaissent pas : l'hydrothérapie. 



3° Il y a un intérêt hygiénique de premier ordre à ce que les méde- 

 cins connaissent l'hydrologie en ce qui concerne les eaux potables et 

 leur valeur pour l'alimentation. 



Notez en effet que l'analyse chimique d'une eau ne donne pas tou- 

 jours sa valeur comme eau potable. Il y a d'autres facteurs qui inter- 

 viennent : a) la relation d'une eau avec les terrains traversés, ce qui 

 exige, pour celui qui juge d'une eau, des connaissances géologiques et 

 hydrologiques assez étendues;^ l'examen microscopique, qui constitue 

 la meilleure pierre de touche dune eau potable. 



A cette occasion, M. Poskin annonce qu'il déposera une note sur la 

 meilleure façon de procéder à cet examen microscopique et à la culture, 

 sur gélatine stérilisée, des microbes des eaux potables et minérales. 



Il a extrait cette note d'un travail qui a été présenté au Congrès 

 national d'Hydrologie à Bologne en 1888, par le D r Fazio,de Naples. 



Les raisons qu'il vient d'énumérer lui semblent suffisantes pour 

 convaincre les intéressés de la nécessité de créer un enseignement de 

 l'Hydrologie dans les Facultés. Il va de soi que dans cet enseignement 

 serait compris celui de la Climatologie, suivant le programme développé 

 d'une façon si complète par M. Lemoine, vice-président du Congrès 

 de Paris. 



Si l'on demande comment on peut organiser cet enseignement dans 

 les Facultés, M. Poskin croit pouvoir dire que la chose est très simple. 



Au programme des Facultés de sciences naturelles figure l'enseigne- 

 ment de la Géologie et de la Minéralogie. Il suffirait au professeur de 



