Abh. u. Ber. d. K. Zool. u. Anthr.-Ethn. Mus. zu Dresden 1900/1 Bd. IX Nr. 1 



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grossartig fundirten Instituten mit universeller Wissenschaftspflege ausgestaltet, haben einige deutsche Züge 

 angenommen und haben College-Routine und -Disciplin mit reifer und höherer Arbeit combinirt. Harvard 

 und Princeton waren ursprünglich englische Colleges, jetzt sind sie, ohne das Collegesystem gänzlich auf- 

 gegeben zu haben, grosse halbdeutsche Sitze der Wissenschaft. Johns Hopkins in Baltimore ist 

 gänzlich von deutschem Typus ohne Internat, nur mit wenigen einfachen Hörsälen, mit Bibliothek und 

 Museen. Columbia, ursprünglich ein altes englisches College, ist jetzt vielleicht die erste Universität 

 Amerikas, reich fundirt, mit stattlichen Gebäuden und mit einer Schule für Politik und Recht, die nur der 

 Pariser nachsteht . . . Die schattigen Plätze und Alleen von Harvard, Yale und Princeton erinnern an 

 Oxford und Cambridge; ihre Hörsäle, Laboratorien und Seminare weisen auf Deutschland, wo fast 

 alle amerikanischen Lehrer der jetzigen Generation erzogen sind.-' 



Ich selbst erhielt den Eindruck, dass die Mehrzahl der Hochschullehrer der von mir besuchten 

 Universitäten in New York, Chicago, Philadelphia und Boston-Cambridge, die ich kennen lernte - und 

 es waren ihrer nicht wenige — in Deutschland studirt oder wenigstens längere Zeit dort zugebracht hatten, 

 abgesehen natürlich von den einzelnen Deutschen, die Lehrämter an den genannten Hochschulen bekleiden. 



Als im .Januar dieses Jahres der Senat und die Studentenschaft der Universität Chicago dem 

 Deutschen Botschafter einen festlichen Empfang in Chicago bereiteten, hielt der Professor der National- 

 ökonomie, Laughlin, die Begrüssungsrede, aus der ich folgende Stellen ausziehe (Illinois Staats Ztg., vom 

 25. Jan. 1900 S. 5): „Es giebt keine amerikanische Universität, die nicht durch das Feuer deutscher 

 intellectueller Thätigkeit angesteckt wäre. Wir haben in Menge die Lehrsäle der Universitäten besucht und 

 die Leuchte unseres Wissens au ihren Altären entzündet. Die Liebe zur Wahrheit, den heiligen Trieb 

 nach Wissen und Poesie haben die Amerikaner in Heidelberg, Göttingen, Tübingen u. s. w. gefunden. 

 Wenn wir auf die rothen Dächer und Thürrne Göttingens wie auf die rothe Wunderblume der Weisheit 

 herabsehen, wie es umgeben von einem Kranz auf den alten Wällen stehender Linden daliegt, rinden wir 

 dort nicht nur das Studenteuquartier Bismarcks, sondern auch die Plätze, wo Bancroft und Longfellow 

 sich hinter ihren Büchern verschanzten. Gewiss, die deutschen Universitäten haben nicht als Modelle für 

 unsere eigenen gegolten, aber wir haben den Geist des dortigen Wissens unseren Verhältnissen angepasst 

 . . . Unsere Schuld an die deutsche Wissenschaft ist gross, wir können sie nicht zurückzahlen." Genau 

 dieses selbe Wort, dass die Dankesschuld Deutschland nie zurückgezahlt werden könne, tönte mir in Boston 

 aus dem Mund eines der Professoren der Technischen Hochschule entgegen, als ich mich bei ihm für die 

 mir widerfahrene, mich tief verpflichtende Aufnahme bedankte und er meinen Dank nicht annehmen wollte. 



(In der Bibliothek von Edisons Privatlaboratorium in Orange bei New York fand ich als künst- 

 lerischen Schmuck die Büste von Alexander v. Humboldt und die Porträts von Bimsen, Heimholt/, 

 Kirchhoff, Kopp, Liebig und Magnus, aber sonst von keinem anderen Gelehrten, und als ich Edison 

 daraufhin bemerkte, wie angenehm es mich berühre, dass er sich mit den Bildnissen Deutscher Gelehrter 

 umgebe, erzählte er mir von seiner Freundschaft mit Helmholtz und Siemens und erwähnte, dass ei- 

 erst am Morgen eine Abhandlung von Wohl er habe consultiren müssen.) 



Der jetzige Botschafter der Vereinigten Staaten beim Deutschen Reich, A. D. White, sprach sich 

 bei einem Feste, das im Juli dieses Jahres der American mechanical and civil engineering association in 

 Berlin gegeben wurde, folgendermaassen aus: „Er blicke mit grosser Genugthuung auf die Zeit zurück, als 

 er vor 32 Jahren, nachdem er in Berlin die Verhältnisse der Hochschulen und Technischen Fachschulen 

 studirt hatte, in Amerika bei seiner Rückkehr diese Institutionen als mustergültig habe hinstellen können. 

 Als Folge davon seien die Cornell Universität, deren erster Präsident er ein Vierteljahrhundert gewesen, 

 und andere Fach- und Technische Schulen gegründet worden. Viele seiner Landsleute hätten in Deutsch- 

 land die Anregung und Kenntnisse für Errichtung von Lehranstalten im eigenen Land empfangen. Mit 

 Liebe und Verehrung gegen seine Lehrer sei er nach Amerika zurückgekehrt; er betrachte nebst vielen 

 seiner Landsieute Deutschland als sein zweites Vaterland." 



L. Triang sagte in einem im Deutschen Vereine der Columbia Universität kürzlich gehaltenen 

 Vortrage: Deutsches von den Amerikanischen Universitäten („Zeitgeist" 5. März 1900): „Wer nach Voll- 

 endung seiner landesüblichen Studien sich noch in sein Fach vertiefen und Specialstudien treiben will, geht 

 fast allemal nur nach Deutschland, wo ein grosser Theil des gesammten amerikanischen Lehrkörpers seine 

 letzte Ausbildung erhalten, deutschen Gelehrtengeist und deutsche Gelehrtenehrlichkeit sich angeeignet hat." 



