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muftöu, um u6er jene ^rfa^rimgm <ttifleffm ^ 

 Vomm. @obal& mir baffer an jenes ti)ievifd)t 

 fKeceptm§))evmoQen hmmen f muffen mir jlef^en 

 bleiben , unb alk €rf larungen aufgeben , m\i 

 tiefe uns mitex iiid)fö afs einen fd}6nen SJoman 

 liefern fonnen^ 3^ muf fetb|l gejle^en ; 

 tie obigen TCuSbrucfe, wirfen unb SSemegungett 

 mi(f§ei(en, nuruneigenflic^f jUDerflef^enfmö, unl> 

 to^ fte meifer ntc^ifs bebeuten, aU, es tjl eine 

 SSerbtnbung jn)if(^en ber ((>ierifc^en SDZoferie unb 

 tem ©emuff^e, n)e(cf;e auf bie 9vecepeit>itdt bes 

 le|fern fid> bejief^t* 35ie bri«e iebenöfraft ijl 

 nun, bas tf^ierifd^e 6pontandtat6t?erm6gen/ 

 ober böSQßermogen ber f^ierifc^en SÖIaferie, ben 

 Sßerdnberungen bes ©emüff^s enffpre(^>enbe 23e^ 

 iDegungen ju mad^en» S)iefes 5Serm6gen ifl 

 cbenfaßö unb aus d^nlic^en ©runben, als bas 

 vorige, ganj unb gar unerflar(id)* S[)?an \xe{)t 

 öu^ i^ierauS, baf es ntc^f me^riebensfrdfte bie- 

 fer liu, aJs bie angefufirfen gebpn fann* 



SRid)t feffen ^aben es 5)2afuifoifd)er gemögf, 

 in ber €rf (arung biefer ^raffe metfer |u ge§en, 

 ots bie Dlacur i§nen Derflaffefe, ja man l}Cit f> 

 gar bamif bis jum 3)enfDermegen bringen mU 

 lern SSonneiS ©fafue nac^iocfe mar atterbingS 

 m föl^er ju fu^ner QSerfuc^, unb er (laf nur 

 ju fe^r 23et?fa[( bei) ben granjofen gefunben, be^ 

 ten ie§rer ber ^§iiofop§ie fafi fein anberes <Si)^ 

 flem 5« ^aben f^einen. @e(b(t ber ^erfijfer 



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