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A. Schiefner, 



gelangte bis zum Sohne, biasunal cirik, bis zum Abend, ux sahatal cirik, bis sechs Uhr, ewaxtal ci- 

 rik, bis zu welcher Zeit, turel cirik, bis zum Fusse. An den Prosecutiv erinnern folgende Fälle: 

 sa häbgä bui І6 amel епебба, eine Tasche voll trägt er auf seiner Schulter; xoSamat jaqalzu mandi, 

 Donnerstag blieb ich unterwegs, jaqal ekal maqan baki, damit unterwegs nichts geschehe. 



§ 165. Der AUativ wird bei Zeitwörtern, welche eine Richtung nach einem Ziele aus- 

 drücken, gebraucht; z. B. Sono éupnepi stolaé, sie hüpfte zum Tisch, aralleco pänjärina6, u/nd sie ' 

 wird sich zum Fenster setzen, iéane ari xoddaé, er näherte sich dem Baume, йот éetuô damanua 

 bo§ bariqun, so fielen sie zu ihr in die Schürze, taalleci kalabaltuô, und sie ging zu/r Wä/rterin, 

 gülö za buqi za6 beganei, ich wollte sehr, dass sie auf mich schaute. 



§ 166. In mancher Beziehung mit dem Comitativ verwandt ist der Instructiv, welcher 

 in einigen Fällen eine Begleitung oder begleitende Umstände, theils auch ein Versehensein 

 mit etwas ausdrückt, hauptsächlich aber auch Activus ist, d. h. den eigentlichen Urheber der 

 Handlung angiebt und dann auch das Mittel bezeichnet, durch welches eine Handlung be- 

 werkstelligt wird; z.B. begen xaénestai, die Sonne erleuchtete, kerne hazirbei, er selbst hatte be- 

 reitet, muSenal coelle dugsa, und der Wind schlägt in's Gesicht, 6aen suruknebi lekerax, an dem 

 Strick hing sie das Gefäss auf, xodin lumen jan ukestejax, durch die Wwrzel des Baumes haben 

 wir uns genährt, pa arra xodde bu èe\ éawat jemiSurmogon, es waren zwei Birnbäume mit sehr schö- 

 nen Früchten, leker eil Römürgon, ein Gefäss mit glühenden Kohlen, etenknu y?ena jaqurmu- 

 gon 6ursa, weshalb läufst du im Winter durch die Gassen? qyen Setugon iéugoi bip со bequngesai, 

 mit Furcht schauten sie rings um sich, Annuékan nutportbesunen xabarreaqsai, Ännuschka fragte 

 mit Ungeduld, éono darden éetugoxo taneci, er ging voll Ärger гюп ihnen fort, sa adamar çien Zi- 

 nowi, ein Mensch Namens Zenobius, laxne bilun hesaben, es liegt alles in Ordnung. An diesen 

 adverbialen Gebrauch (vergl. § 133) knüpft sich die Verwendung des Instructivs in adjecti- 

 vischer Bedeutung; z. B. genen girux, Tagesfasten. 



§ 167. In dem Causativ waltet der Begriff für, wegen vor; z. B. un zenk pirognu 6eri, 



du brachtest für mich einen Pirog, wenkne Sei, es ist für dich gut, zenk waxtte mandaklug aqsun, 

 für mich ist es Zeit auszuruhen, babax pen zenk koin aqanei, hast du dem Vater gesagt, dass er 

 mir eine Mütze kaufe, Paraéan tanedi éetux Maâinenk, Parascha gab es der Mascha, un etenknu are, 

 weshalb bist du gekommen, katenk, deshalb, ixbaftesunenk, zum Andenken, kinbesunenk ekaqun 

 aqsa, was sie für die Arbeit erhalten. 



§ 168. Der auf ih ausgehende Locativ bezeichnet nach Analogie mehrerer kaukasi- 

 scher Sprachen sowohl ein Befinden an einem Orte als auch eine Bewegung nach einem 

 Orte; meist finden wir ihn jedoch durch Postpositionen ersetzt. Beispiele: dunianih besali bu, 

 in der Welt giebt es Bettler, xaàih ten barexa, du lässt nicht an^s Licht, pakih, im Garten, buzaqsa 

 éalagih tagaz uéenk, ich will wegen Holz in den Wald gehen. 



§ 169. Der Adessiv, welcher meist durch die Postposition togol, bei, ersetzt wird, ist 

 mir nur beim Pronomen vorgekommen; z. B. bu zasta, ist bei mir, jasta aziz genenk tängä malle, 

 bei uns ist auf den Feiertag ivenig Geld. 



