différence de nuance existant entre la roche polie et cette même 

 roche réduite en poudre fine. 



La méthode s'applique particulièrement bien aux argiles 

 pures obtenues dans l'analyse des fonds marins après attaque 

 de ceux-ci à l'acide et élimination des fins-fins par le ballon à 

 robinet. On peut déterminer la couleur de ces argiles avant et 

 après calcination. La comparaison des symboles trouvés sur 

 un ensemble d'échantillons et condensés par le calcul en un 

 symbole moyen unique ne manquerait pas de conduire à des 

 conclusions relativement à la constitution de ces argiles et à 

 leur teneur en fer tant à l'état de protoxyde qu'à l'état de 

 sesquioxyde. 



On noterait avec la même facilité la teinte de certains maté- 

 riaux de construction, les briques, par exemple. 



La coloration moyenne d'un groupe d'échantillons, tels que 

 des fonds marins appartenant à une région déterminée, s'obtient 

 en prenant la moyenne des nombres de secteurs de chaque 

 couleur. Le symbole moyen est alors représenté par quatre 

 nombres dont le total est évidemment encore égal à 20. 



Si, dans une collection d'échantillons vaseux, on groupe 

 d'une part ceux qui sont franchement bleus et d'autre part ceux 

 qui sont franchement jaunes, puis que l'on compare ensuite 

 aux symboles colorimétriques, on constate que, pour les 

 premiers, le rapport des nombres de secteurs noirs et de secteurs 

 jaunes, y, est toujours supérieur à 3.5, tandis qu'il est plus 

 petit que 3.5 pour ceux qui sont franchement jaunes. 



En opérant de même pour des vases franchement rouges, on 

 trouve en se reportant aux symboles que, dans ce cas, les 

 échantillons avaient été classés comme jaunes, leur rapport j 

 étant inférieur à 3.5, mais que pour eux, le nombre des secteurs 

 rouges étant, au minimum de 2.5, le rapport des secteurs jaunes 

 aux secteurs rouges est inférieur à 1.6. 



Enfin des vases sont claires ou foncées si, pour elles, le 

 rapport | des blancs aux noirs est supérieur ou inférieur à i.3. 



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