V 



lieh, (lass der Lehrer Sarg sich bereit erkiiirte, zu seinen Lectionen auch die Ertheiiung des lateinischen Unter- 

 richts in VI. auf ein Halbjahr zu übernehmen. Es ist demnach die Vertheihing des Unterrichts im letzten Seinester 

 folgende «ewesen. 



1) Dr. lioew, Director, in 



2) Prof. Zeller, Ob. rl., in 

 (Ordin. von 1.) 



3) Holzscliulier, Oberl. 

 (Ordin. von II.) 



4) Uahnriedcr, Ober!.. 



(Ordin. von III.) 



in 



. 1. Mathera. 



5 



II. Mathem. 



5 



III. Arithtn. 



2 



IV. Arithni. 







14 



. I. Latein 



4 



Englisch 



:j 



II. Englisch 



3 



III. Latein 



5 



Englisch 



4 



Geschichte 



2 





91 



. 1. Dculsch 



3 



II. Deutsch 



.3 



Botanik 



1 



III. Deutsch 



3 



Französ. 



4 



Rechnen 



2 



IV. Rechnen 



2 



Rechnen 



5 





23 



. 1. Physik 



3 



Chemie 



•> 



Zoologie 



I 



II. Physik 



3 



Chemie 



2 



III. Geometrie 



2 



Physik 



2 



IV. Geometrie 



2 



V, Geometrie 



2 



19 



5) Dr. Schüfer, Lehrer, in 



. I. Franzüs. 4 



II. Latein 4 

 Französ. 4 



^IV. Französ. 5 



V. Französ. 5 



22 



6) Sarg;, Lehrer, iu I. Geschichte 3 



(Ordin. von IV.) 11. Geschichte 3 



III. Geogr. 2 



IV. Deutsch 3 

 Latein 6 



VI. Latein 6 



L-V. Polnisch 6 



30 



7) Kühn, Lehrer, in IV. Naturg. 2 



(Ordin. von VI.) V. Rechnen 4 



Naturg. 2 

 VI. Religion 3 

 Deutsch 5 

 Geschichte 2 

 Geogr. 2 

 I.— VI. Singen 6 



26 



9) Dr. Jäiiicke, Cand. prob., in IV. Geschichte 2 



(Ordin. von V.) 



Geogr. 

 Latein 

 Deutsch 



Geschichte|g 

 Geogr. i 



10) Vater, Superint., iu 



11) Gogol, Probst, in . 



, f.— V. Religion 

 L— VI. Religion 



17 



8 

 8 



Ilinsichilich der eingeführten Lehrbücher hat nur die einzige Veränderung stattgefunden, dass durch Verf. 

 des Königl. Prov. Schulkollegii vom 8. Februar a. p. der Gebrauch desVicar of VVakefield by Goldsmith statt der 

 Tales of a Grand-father by W. Scott gestattet worden ist. 



Folgende Themata sind in den häuslichen deutschen Arbeiten der beiden obersten Klassen bearbeitet vporden. 



In Prima: 1) Der Gewitterabend, eine Schilderung. — 2) Wer war grösser, Alexander oder Hannibal? — 

 3) Die Natur, eine treue Mutter des Menschen. — 4) Wichtigkeit des Auges. — 5) Wohlthätige Folgen der Kreuz- 

 ziige, — 6) Abhandlung über Lessing's Minna von Barnhelm. — 7) Was giebt Europa eine so bedeutende Ueber- 

 legenheit im Verhältnisse zu den anderen Welttbeilen? — S) Zu welchen Betrachtungen giebt der Anblick des ge- 

 stirnten Himmels Veranlassung? — 9) Nur der ist mein Freund, der mit dem Gehenden wandelt, lädt er zum 

 Sitzen mich ein, stehl' ich für heute mich weg. (Göthe). — 10) Bearbeitung eines selbstgewählten Themas. 



In See und a: 1) Wichtigkeit des Kupfers für das Haus, für industrielle Zwecke, für die Kunst u. s. w. — 

 2) Das Bild einer sorgsamen Ilausfrnti (nach Voss). — 3) Die Wirkungen der Winde. — 4) Abhandlung über 

 ScLiller's Kraniche des Ibikus. — 5) Kleider machen Leute. — (•) üeber die Wahl eines Lebensberufs. - ^) l^'^ 



