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A. Henry. 



Acer tartaricum, campestre» striatum. 



Das knospenartige Ende der Hauptachse bildet seine Hülle aus Blätt- 

 clien, die auf einer geringeren Ausbildungsstufe verharren (Fig. 1). 



Die Bildung ist ganz gleichend der einer Knospe, und wir haben die- 

 selbe deswegen erschöpfend dargestellt in den Figuren 1-18. Wir fin- 

 den hier 7 Blatlpaare auf einer geringeren Entwickelungsstufe und die 

 schützende Hülle bildend (Fig. 1-7). 



Erst das achte Blatlpaar zeigt die Anlage zu einer vollkommenen 

 Ausbildung, von welchen ausgebildeten Blattpaaren nunmehr viele aufein- 

 ander folgen. Wir haben in den Figuren 8-15 dieselben verfolgt; F'g'O, 

 11,13,15 sind Vergrösserungen von 8,10,12 und 14. 



Fig. 16. das innerste, mit dem Vergrösserungsglase sichtbare, Blatt- 

 paar haben wir Fig. 17 in einer schwachen mikroskopischen Vergrösserung 

 gegeben, um so die ganze Stufenfolge der Blattausbildungen zu ergänzen. 



Fig. 23 ist das Uebergreifen der Blätter getreu wiedergegeben, in 

 welchem sich häufig eine gewisse Gesetzmässigkeit ausspricht. 



Die Knospen, in den Winkeln der Blätter sich entwickelnd, zeigen 

 anfänglich 2 sich aneinander legende, rechts und links stehende Blätlchen 

 (Fig. 18). Diese treten auseinander und das nunmehr folgende Blattpaar, 

 sich mit dem ersleren kreuzend, wird sichtbar (Fig. 19). Figur 20 eine 

 mehr ausgebildete Knospe, vergr. Der Durchschnitt einer Knospe auf die- 

 ser Stufe der Ausbildung von 19 zeigt uns noch wenige Knospendeck- 

 schuj)pen: der von 20 von einer mehr ausgebildeten Knospe schon mehr: 

 der Längendurchschnitt (Fig. 21) macht uns die innere Bildung der Knos|)e 

 klar. Wir finden an derselben 5-7 Paar Deckschuppen, nach welchen 

 alsdann sich ausbildende Blätter folgen. 



Fig. 23 zeigt uns die Projeclion einer knospenartigen Zweigabschlies- 

 sung, so wie einer Knospe, wo I und II noch vollkommen ausgebildete 

 Blätter zeigen. Die an der Zweigabschliessung mit 1, 2, 3 u. s. w. 

 bezeichneten Deckblättchen sind eine Forlführung von I und II. 



