zur Lehre vom Wachsthum der Pflanzenzelle. 



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haben: der Name selbst scheint insofern nicht gut gewählt, als der Begriff 

 der gefalteten Zellen mehr die allgemeine Form des Umrisses berücksich- 

 tigt; vielleicht wäre gerippte Zellen, cellulae costatae, geeigne- 

 ter, wenn es überhaupt einer besonderen Benennung bedürfen sollte. 



Was nun meine eigenen Untersuchungen über die Aatur dieser Zel- 

 len betrifft, so muss getrennt werden, was die Entwickelungsgeschichte, 

 was die Reagentien, und was endlich die Vergleichung mit anderen Zellen- 

 formen gelehrt haben. 



Die Entwickelungsgeschichte habe ich möglichst vollständig verfolgt, 

 indem ich nacheinander die Epidermis der Blumenblätter untersuchte, welche 

 aus den, in den centripetalen Trauben oder Dolden auf einanderfolgenden, 

 alle Entwickelungsstufen repräsentirenden Knospen entnommen waren. 



Sobald die über den Kelchblättern auftretende, aus gleichartigem, 

 trübem Zellgewebe bestehende Warze in ihrer Entwicklung zum Blu- 

 menblatt so weit vorgeschritten ist, dass überhaupt eine Oberhaut unter- 

 schieden werden kann, was bei Eruca etwa in der höchstens eine Linie 

 grossen Knospe eintritt (Fig. 20. so besteht diese aus kleinen, von 

 geraden Conturen begrenzten, polygonalen, meist regelmässig sechsecki- 

 gen Zellen (Fig. 20 u. 15). Der Inhalt ist der gewöhnliche trübe, fein- 

 körnige junger, in Bildung und Vermehrung begriffener Zellen: er zieht 

 sich durch Reagentien und selbst durch Wasser leicht zusammen, und ist 

 durch einen oder mehrere grössere Körnchen ausgezeichnet, die den 

 Kernkörperchen der, gewöhnlich in Theilung begriffenen Cyloblasten 

 anzugehören scheinen (Fig. 15). Bei fortgesetzter Entwicklung beob- 

 achtet man unter rascher Ausdehnung der Zellwände abwechselnd auf der 

 einen und der andern Seite verdickte Stellen (Fig.21). Diese Anschwel- 

 lungen bilden Knolenpuncte für das Wachsthum der Zellmembran selbst, 

 welche dadurch ihren geraden Verlauf verliert und sich an ihnen im Zick- 

 zack einzubiegen anfängt, während die Anschwellungen selbst sich in 

 Fortsätze verlängern, und je älter, je gnisser werden (Fig. 22). Diese 

 Bildungsweise ist in der reifen Blüthe am ausgebildelslen, indem die 



