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Jahres -Bericht 



weder den Accommodationsmuskel noch das Aufhängeband der Linse. 

 Gerade diese schwer zu beschreibenden Theile hat der Vortragende 

 an seinem Modell sichtbar und beim Nahblick veränderlich gemacht. 

 Durch Senkung; eines einzigen Hebelarmes hinter dem Modell werden 

 5 Veränderungen im Auge hervorgerufen, die beim Sehen in die Nähe 

 eintreten; es wird nämlich 1) das Aufhängeband der Linse erschlafft, 



2) die Krümmung der vorderen und hinteren Linsenfläche vermehrt, 



3) der Accommodationsmuskel zusammengezogen, 4) die Aderhaut nach 

 vorn gespannt und 5) der Pupillarrand der Iris nach vorn bewegt. (Ge- 

 nauere Beschreibung folgt im Centraiblatt für Augenheilkunde, April- 

 heft.) Um den Preis niedrig zu bemessen, zeigt das Modell nur fünf- 

 malige Vergrösserung des Auges; es wird vom Optikus Heid rieh in 

 Breslau, Schweidnitzerstrasse 27, für 12 Mark angefertigt und dürfte für 

 physiologische und hygienische Vorträge, besonders auch in Semi- 

 narien und Schulen für populäre Darstellungen zu empfehlen sein. 

 Der Vortragende wird das demonstrirte Modell in der hygienischen Aus- 

 stellung in Berlin in der Gruppe der hygienischen Lehrmittel aus- 

 stellen. 



2) Herr Prof. Dr. Hermann Cohn demonstrirte die von der hie- 

 sigen königl. Regierung empfohlene Schulbank des Herrn Regie- 

 rungs-Baurath Beyer. 



Alle Aerzte sind seit fast 20 Jahren darin einig, dass der wesent- 

 lichste Theil der Schultischreform in der sogenannten Minusdistanz 

 der Bank beim Schreiben besteht. Subsellien mit positiver Horizontal- 

 Entfernung von Tisch und Bank sind den Augen schreibender Kinder 

 schädlich. 



In sehr präciser Weise hat neuerdings Geh. Rath Prof. Esmarch 

 die wesentlichsten Regeln für richtiges Sitzen gegeben in einer Be- 

 lehrung, welche an die Eltern schiefwerdender Kinder in der chirur- 

 gischen Klinik in Kiel vertheilt wird. 



Die kurze Belehrung von Prof. Esmarch, deren weiteste 

 Vorbreitung wünschenswerth ist, lautet: 



„Schulkinder werden schief und kurzsichtig durch krummes 

 Sitzen auf schlechten (altmodischen) Schulbänken. Sie sitzen krumm, 

 wenn die Bank zu weit vom Schultisch entfernt und im Verhältniss zum 

 Tisch zu niedrig ist und keine zweckmässige Rückenlehne hat. 



„Die Schulbank ist daher nur dann nicht schädlich für die Ge- 

 sundheit, wenn das Kind auf derselben beim Schreiben und Lesen auf- 

 recht sitzen muss und längere Zeit ohne Ermüdung so sitzen kann. 

 Um dies zu erreichen, muss 



1) das Sitzbrett gerade so weit vom Fussboden (Fussbrett) ent- 

 fernt sein, als die Unterschenkel des Kindes lang sind (von der Knie- 

 kehle bis zur Sohle gemessen)*, 



