der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



401 



f. Die Achse derBlüthe verlängert sich in einen neuen Laub- 

 zweig wie bei a. ; an der verlängerten Achse sind nun auch die 

 Kelch- und Kronenblätter auseinandergerückt und bilden somit eine 

 lang ausgedehnte Blume. Das ganze, wohl nur selten eintretende 

 Vorkommen ist als eine Combination von Durchwachsung 

 und rückschreitender Metamorphose zu betrachten. Tafel 

 IX — XI. Beispiele: Rosa centifolia L. und Tafel XII R. c. „vor 

 dem Aufblühen der Hauptknospe und nach dem Verblühen der 

 Hauptblume". 



Bückschreitende Metamorphose. Tafel XIII. Rosa centi- 

 folia L. „Kelchblätter erscheinen als Laubblätter, und Kronen- 

 blätter nehmen zur Hälfte Form und Farbe der Kelchblätter an. u 



Zum Schluss wollen wir noch der Frage nach den Ursachen solchen 

 anormalen Wachsthums näher treten. Dieselben sind theils äusserer, 

 theils innerer Art. — Zu den äusseren gehören zu nahrhafter Boden, zu 

 feuchte oder zu warme Standorte, wohl auch Veränderung der Beleuch- 

 tung, sowie auch Cultur und mechanische Einwirkung durch Menschen- 

 hand, zuweilen auch durch Thiere, namentlich durch Insecten. Wie 

 weit jedoch jede dieser verschiedenen rückschreitenden Metamorphosen 

 durch eine der genannten Ursachen hervorgerufen worden sei, das gehört 

 noch in das weite Gebiet der Beobachtungen und Erfahrungen. 



Auch die inneren Ursachen der rückschreitenden Metamorphose sind 

 uns leider noch unbekannt, dass aber solche ebenfalls zur abnormen 

 Bildung mitwirkend sind, geht daraus hervor, dass oft eine abnorme 

 Pflanze unmittelbar neben zahlreichen normalen gefunden und dass 

 manche abnorme Bildungen nicht alljährlich wiederkehren. Wahrschein- 

 lich gehört zur Bildung solcher Abnormitäten auch eine gewisse Neigung 

 oder Anlage, wesshalb sich Missbildungen der Pflanzen um so häufiger 

 finden, je vollkommener die Pflanzen organisirt sind. So zeigen sich 

 Missbildungen öfter an Hülsengewächsen, Compositen, Labiaten u. s. w., 

 als an Gräsern, und bei diesen letzteren wieder besonders in den höher 

 entwickelten Organen. 



Wie verhält sich nun unsere Gartenkunst zu dieser Lehre von der 

 Metamorphose? Welchen Nutzen hat die Erkenntniss derselben dem 

 Gärtner schon gebracht und welche Vortheile verspricht sie ihm noch 

 zu bringen? 



Eine theilweise Beantwortung dieser Fragen ist vorläufig mit dem 

 Hinweis auf die gefüllten Blüthen angedeutet worden, doch dürfte eine 

 eingehendere Beantwortung derselben hinreichenden Stoff zu einer be- 

 besonderen Abhandlung darbieten, die jedoch aus der Hand eines prakti- 

 schen Gärtners ausgehen müsste und zu weiterer Discussion sicher reichen 

 Stoff darbieten würde. 



1882. 



20 



