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5. Sitzung am 19. Oktober 190+. 



Abends 7 Uhr, im Saale der Naturforschenden Gesellschaft in Danzig. 

 Diese erste Sitzung in dem neuen Winterhalbjahr eröffnete der Vorsitzende, 

 Herr Oberlehrer Dr. Lakowitz, mit einer Begrüßung der sehr zahlreich er- 

 schienenen Mitglieder. Auf die Tätigkeit des Vereins während des Sommers 

 hinweisend, gab er einen kurzen Überblick über die in den Monaten Mai bis 

 September unternommenen Exkursionen der Vereinsmitglieder: nach dem Dünen- 

 gelände bei Nickelswalde im Juni, ins Radaunetal und nach Karthaus im 

 August, mit Dampfer in die Danziger Bucht zwecks Planktonfischerei im 

 September, bei Gelegenheit der Jahresversammlung in Thorn von dort nach 

 Ostrometzko im Mai und endlich im Juli zu 12tägiger Fahrt in die Hohe 

 Tatra; während im selben Monat gleichzeitig eine wissenschaftliche zoologische 

 Durchforschung bestimmter Teile des Kreises Putzig durch Herrn Dr. Enderlein 

 vom Museum für Naturkunde in Berlin unternommen wurde. Bei Gelegenheit 

 und im Gefolge jeuer Exkursionen war eine ansehnliche Zahl von Anmeldungen 

 neuer Mitglieder zu verzeichnen, seit der letzten Jahresversammlung zu 

 Pfingsten im ganzen 41. Alsdann wies Redner auf mehrere interessante Natur- 

 objekte hin, die von Mitgliedern zur Sitzung mitgebracht worden waren; so 

 Zweige von Liguster und Weißdorn, besetzt mit Haufen von Cocconpuppen 

 der Schlupfwespe, Miorogaster, die ihre Entwickelung im Körper von Kohl- 

 weißlingsraupen durchgemacht haben, einen Riesenchampignon, Fruchtzweige 

 der bei uns seltenen schwedischen Mehlbeere, ein Aquarium mit Luxusfischen, 

 und zwar schönen Makropoden, und zwei lebendige Kaimans, welche sich in 

 der Pflege des Herrn Optikers HAMANN-hier befinden. 



Hierauf hielt das Ehrenmitglied des Vereins, Herr Professor Dr. Bail- 

 Danzig einen Vortrag über den 



Betrieb des naturgeschichtlichen Unterrichts. 



Der Vortragende glaubt, daß in dem Kreise der mit seinem Wirken be- 

 kannten Zuhörer der Hinweis darauf nicht erforderlich sein wird, daß er selbst 

 stets in Wort und Schrift und vor allem im Unterrichte die Lebensverhältnisse 

 der Organismen, soweit es sich um sicher Erwiesenes handelte, im weitesten 

 Umfange zur Geltung gebracht hat. Aber er hält es für seine Pflicht, neuern 

 Behauptungen gegenüber zu betonen, daß die feste Einprägung der wichtigeren 

 deutschen Kunstausdrücke und die Übung in kurzen, scharfen Beschrei- 

 bungen und Vergleichen im naturgeschichtlichen Unterricht unbedingt er- 

 forderlich ist, da derselbe sonst einen wesentlichen Teil seiner Bildungs- 

 momente einbüßt und die für sehr viele Lebensverhältnisse erforderliche Vor- 

 bildung nicht zu geben vermag. Wer nicht bereits in der Jugend dazu 

 gelangt, mit Hilfe der angegebenen Merkmale diesen oder jenen Organismus 

 mit Bestimmtheit zu erkennen, gewinnt im spätem Leben diese Fähigkeit 

 meistens überhaupt nicht, und die fehlende Sicherheit im Gebrauch der 



