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Jahres-Bericht 



nur die Sonnenstrahlen, sondern das Himmelslicht überhaupt ab, machen 

 die Zimmer daher dunkel, müssen bei Wechsel von Bewölkung und 

 Sonnenschein oft in einer Stunde mehrmals hinaufgezogen und wieder 

 herabgelassen werden, beschränken die Fensteröffnung, hindern das Oefifnen 

 der Fensterflügel, sind schwer in Ordnung zu halten etc. An hellen 

 Tagen genügt das Licht des Nordhimmels vollauf, an trüben Tagen kann 

 das menschliche Auge den Nordhimmel vom Südhimmel nicht unter- 

 scheiden, beide geben also gleichviel Licht ab. Bei Nordlage der 

 Fenster fällt der Kampf mit den Sonnenstrahlen fort; Vorhänge erübrigen 

 sich gänzlich. Eine geringe Abweichung der Fensterfront nach Osten, 

 eine bedeutendere nach Westen — bis Nordwesten — ist zulässig, weil 

 die Schulstunden in die Tageszeit zwischen 7 Uhr Morgens und 4 Uhr 

 Nachmittags fallen. 



Schliesslich empfiehlt der Vortragende, um mehr Licht in unge- 

 nügend beleuchtete SchuUocale zu bringen. Versuche mit Prismensjstemen 

 zu machen, welche, vor den Fenstern in der Höhe angebracht, Licht- 

 strahlen, welche sonst das Strassenpflaster treffen würden, in die Tiefe 

 des Zimmers hineinlenken müssen. 



Herr Prof. Dr. H. Cohn: Die Regel der bautechnischen Deputation 

 in Berlin, dass die Glasfläche zur Bodenfläche der Schulzimmer sich ver- 

 halten solle wie 1 : 5, stütze sich wesentlich auf seine vor 18 Jahren 

 mitgetheilten Beobachtungen und Rathschläge. Es sei ihm aber niemals 

 in den Sinn gekommen, dieses Verhältniss allein als Grundbedingung für 

 die Helligkeit der Schulzimmer anzugeben. Er habe damals eine Hellig- 

 keitstabelle für jedes der 133 von ihm untersuchten Schulzimmer ent- 

 worfen und ausgefüllt, in welcher notirt wurde : wie viel Fenster rechts, 

 links, vor und hinter den Schreibenden? wie viel Fenster östlich, süd- 

 lich, nördlich, westlich? wie viel Stock hoch sind die Häuser vis-a-vis, 

 wie viel Schritte sind sie entfernt? wie hoch und wie breit sind die 

 Fenster? und in welchem Stockwerke liegt das Klassenzimmer? Da 

 fand sich, dass, wenn sonst alle Verhältnisse geregelt sind, d. h. wenn 

 das Schulhaus auf einem freien Platze und nicht in einer engen Strasse 

 mit hohen Häusern steht, dass dann die Zimmer hinreichend hell waren, 

 wenn sich die Glasfläche zur Bodenfläche mindestens wie 1 : 5 ver- 

 hält. War das Verhältniss geringer, so waren die Zimmer dunkel. Es 

 gab damals eben noch keine Photometer; man musste sich mit der- 

 artigen Umschreibungen behelfen. 



Nun aber hat jetzt Herr Prof. Dr. Leonhard Weber ein Photo- 

 meter erfunden, mit dem es möglich ist, auch die Quantität des diffusen 

 Tageslichtes au jedem Platze in wenigen Minuten zu messen. 



Das Wesen des ingeniösen Web er 'sehen Apparates beruht darauf, 

 dass eine von einer Benzinkerze erleuchtete Milchglasplatte mittelst 

 eines Reflexionsprismas gespiegelt wird neben eine vom Tageslicht be- 



