der Sclües. Gesellsch. f. vaterl. Cultur. 



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auf der Schule, durch seine Lehrer Kays sie r und Mücke, stark zu den 

 Naturwissenschaften, auf der Universität dann durch Passow und 

 Schneider zu den philologischen, durch Wachler zur Geschichte hin-, 

 nicht aber von jenen ersteren abgezogen, für welche hierein Steffens, 

 Treviranus, Gravenhorst die Waage hielten, wie dort bereits 

 Schaub für Sprache und Alterthumskunde auf ihn gewirkt hatte. Einem 

 solchen in zwei Richtungen und doch nicht auseinandergehenden Bil- 

 dungsstrome nach Neigung und Befähigung gewachsen'""), verdankt er eben 

 dieser „vielleicht einzig dastehenden Verbindung gründlicher naturwissen- 

 schaftlicher und philologischer Gelehrsamkeit" seine wissenschaftliche Be- 

 deutung. Nur kraft deren war er, anderer eben darauf fussender Ar- 

 beiten nicht zu gedenken, zum kritischen Bearbeiter des Botanikers 

 Theophrast, und zum Schlusswerke seines Lebens, der Herausgabe 

 der naturwissenschaftlichen Schriften des Aristoteles berufen, welcher er 

 seit 1838 und in Gemeinschaft mit Prof. Aubert (jetzt in Rostock) seit 

 1858 sich unterzog. Welche Bedeutung Wimm er für die Botanik hat, 

 für die allgemeine durch seine virtuose und erschöpfende Leistung be- 

 züglich der Bastardirungen, insbesondere rationell und experimentativ ver- 

 folgt an den bisher ein Chaos Q^tux et scandalum botanicorum u J bilden- 

 den Weidenarten, — für die besondere Schlesiens durch die wis- 

 senschaftliche Bearbeitung der Flora dieses Landes — das ist nicht den 

 Fachgelehrten allein bekannt; denn „Wimmers Flora von Schlesien" 

 ist bei uns ein Codex geworden für alle Lernenden und alle Praktiker, 

 die irgend durch das Gebiet der Pflanzenkunde hindurchmüssen. 



Eben nur im Vorbeigehen können wir noch Wimm er' s Bestrebun- 

 gen für Anerkennung der Bedeutung und für eine richtige Methode des 

 naturwissenschaftlichen Unterrichts, seiner Thätigkeit in der botanischen 

 und der Gartenbau- Section, denen beiden er zeitweise Secretär gewesen 

 ist, sowie seiner pädagogischen und pädagogisch-literarischen Wirksam- 

 keit gedenken. Die gerechte Würdigung dieser Seite berief ihn auf 

 den Platz, welchen wir ihn während der letzten fünf Lebensjahre ein- 

 nehmen sahen: den eines Schulraths unserer Stadt. Obwohl, wie Dr. 

 Bach gewiss mit Recht urtheilt, ein solcher Mann recht eigentlich da/u 

 geschaffen schien, einen akademischen Lehrstuhl zu besteigen, hat er 

 doch auch auf jenem neu gegründeten und darum doppelt schwierigen 

 Posten verwaltender Praxis so gewirkt, dass sein Verlust tief schmerzlich 

 beklagt werden musste. Die Resultate dieses Wirkens linden wir, von 

 Herrn Stadtrath Altmann klar und übersichtlich nachgewiesen, der er- 

 wähnten Arbeit unseres Prof. Cohn einverleibt, Die Charakter- und 

 Umgangs-Eigenschaften, welche Wimm er in allem seinem Thun, im 



*) Wimmer war noch nicht 13 Jahr alt als er nach Prima kam; dort ver- 

 weilte er, nichts überhastend, fünf Jahre. 



