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Der Bildungswert der Naturwissenschaften, 

 insbesondere der Biologie*). 



Von Prof. Dr. Lentz in Zoppot. 



Geehrte Anwesende! Über den Bildungswert der Naturwissenschaften 

 haben Fachleute öfters geschrieben und gesprochen. Da erscheint es wohl 

 manchem überflüssig, wenn auch ein Nichtfachmann dazu das Wort ergreift. 

 Aber Fachleute kommen leicht in den Verdacht, den Wert ihres Wissens zu 

 übertreiben. So ist es denn vielleicht doch nicht ohne Nutzen, wenn ein fach- 

 männisch nicht Beteiligter zeigt, wie er auf Grund pädagogischer Erwägungen 

 zu einer hohen Einschätzung naturwissenschaftlicher Erkenntnis bei der Jugend- 

 bildung gekommen ist. 



I Natur und Heimat haben es nicht leicht, einen ihrer Bedeutung würdigen 

 Platz im Unterricht zu finden. Der Bildungswert der Lehrgegenstände wird 

 im allgemeinen nach dem Wissensstande des erwachsenen Geschlechts bestimmt. 

 Was in dem geistigen Leben des Volkes keine oder eine wenig beachtete Rolle 

 j^espielt hat, dem bleibt der Stempel des Emporkömmlings aufgedrückt. Es 

 ist das ein verhängnisvoller Zirkel: Weil die Alten es nicht schätzen, lernen 

 OS die Jungen nicht, und weil die Jungen es nicht lernen, so schätzen sie es 

 nicht und lehren auch ihrerseits die Jugend es nicht schätzen. Das hat sogar 

 der deutsche Unterricht erfahren müssen. Er hat 50 Jahre nach 1870 auf 

 den verbreitetsten höheren Schulen es nur zur dürftigsten Ausstattung an Zeit 

 gebracht. Und wie ergeht es der Erdkunde! Sie könnte durch die Möglichkeit, 

 mit ihr Geschichte, Völkerkunde, Naturkunde, Wetterkunde, Volkswirtschafts- 

 lehre, selbst Sprachkunde zu verbinden, zu einem Bildungsmittel ersten Ranges 

 erhoben werden. Trotzdem hat sie bisher vergeblich ihre Zulassung als Unter- 

 richtsfach zu der Oberstufe der alten Lateinschule verlangt, sehr zum Unheil 

 unseres Volkes. Moltke und Roon karhen von der Erdkunde her, und die 

 Grundlage der Bismarckschen Politik war eine feine Völkerpsychologie. Das 

 f^roße Dreigestirn war vom Geiste Karl Ritters erfüllt, der in seinem Haupt- 

 werk „Die Erdkunde im Verhältnis zur Natur und Geschichte des Menschen'*, 

 1817/18, den festen Grund auch für eine überlegene Behandlung der Außen- 



*) Der Vortrag wurde am 27. Oktober 1920 im Westpreußischeii Botaniach-Zoologischea 

 Verein gehalten. Der letzte Teil ist für den Druck erweitert. 



44. Ber. d. Wpr. Bot.-Zool. Vereins. J 2 



