Parte III. 

 Interessi didattici 



Si vnol imporre ìin regresso neir insegnamento della Storia Naturale? 



Kiproduciamo il seguente schiettissimo articolo che leggesi 

 nel N. 65 del giornale La Provincia di Vicenza, non per la 

 benevolenza con cui vien giudicata la trasformazione della 

 nostra Società, (chò in questo caso dovremmo riprodurre 

 molti altri giudizi assai benevoli), ma perle verità che l'egregio 

 autore dell'articolo medesimo opportunamente afferma, e sulle 

 quali torneremo. — Ed ecco quanto scrive il prof. Torossi: 



« Mentre si sta meditando con poco senno il nuovo pro- 

 getto della fusione di alcune cattedre nelle scuole secondarie, 

 che se approvato dal Parlamento riuscirebbe a togliere ogni 

 importanza all'insegnamento della Storia Naturale in questi 

 Istituti, conforta il vedere riaffermarsi vigorosa e promettente 

 una Società zoologica italiana nella capitale del Regno. La 

 fama degli uomini illustri che ne costituiscono il consiglio 

 direttivo, assicura anche i più dubbiosi dell'avvenire della 

 Società e di un salutare risveglio dell'amore agli studi zoo- 

 logici, tanto utili e tanto attraenti. 



« La Società zoologica italiana, fondata sulla fine del 1891, 

 vuole allargare il suo compito scientifico e favorire l'incre- 

 mento degli studi zoologici. E così la Società romana per 

 gli studi di zoologia è trasformata in Società zoologica ita- 

 liana con sede in Roma. 



« Come prova di una non dubbia e lodevole attività in 

 un periodo di tempo relativamente breve, il consiglio diret- 

 tivo ha pubblicato l'indice delle materie contenute negli otto 

 volumi costituenti la prima serie del Bollettino della società. 



« Anche un modesto cultore della zoologia potrà facil- 

 mente rilevare il valore scientifico dei lavori compiuti nel 

 corso di pochi anni da valenti naturalisti, come i professori 



