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„menschlich" ist mensch das Stammwort, denn es ist aus demselben durch die Silbe lieh 

 ein neues Wort gebildet worden; 



h) Kennenlernen des Dingwortes und des Artikels. Erklärung: Dingwort ist ein Wort, vor 

 welches eines der Wörtchen der, die, das gesetzt werden kann. Beispiel: „Same" ist 

 ein Dingwort, denn etc.; die Wörtchen „der, die, das" heißen der Artikel. Ferner a) 

 einsilbige und einfache, b) mehrsilbige und zusammengesetzte; 



i) Einzahl und Mehrzahl der Dingwörter. Vater . — Väter. Kennenlernen der Umlaute ä, ö, 

 ü, äu; 



k) Kennenlernen des Eigenschaftswortes. Erklärung: Eigenschaftswort ist ein Wort, welches 

 angiebt, wie ein Ding ist. Beispiel: der Himmel ist blau, a) einsilbige, b) mehrsilbige, 

 c) einfache, d) zusammengesetzte; 

 1) Kennenlernen des Thätigkeitswortes. Erklärung: ein Wort, welches sagt, was ein Ding 

 thut, vor welches ich die Wörter „ich, du, er" setzen kann. Beispiel: ich lerne, ich 

 schreibe, ich esse etc. a) einsilbige, b) mehrsilbige, c) einfache, d) zusammengesetzte; 

 m) Wörter mit Dehn- und Schärfungszeichen. 



Die Kinder sind vom Bilden solcher Wörter fern zu halten, sondern suchen die betreffenden 

 Wörter in dem vom Lehrer bestimmten Lesebuch auf. 



II. Lehrgang für die mittlere Stufe der Sprachschüler. Ich denke mir hier Schüler von 9 — 11 

 Jahren. Wie der vorige Lehrgang die Schüler den äußeren Bau der Wörter kennen lehrte, so hier 

 den äußeren Bau des Satzes. Die Uebungen sind folgende: 



1) Zerlegung des Lesestückes und des Satzes in seine Wörter. Lesebuch: Samen warf ein 

 Landmann aus, ging dann wieder in sein Haus etc.; 



2) Kennenlernen der Eintheilung in Erzähl-, Frage-, Befehls-, Bitt-, Wunsch-, Dro- 

 hungssätze; 



3) Unterscheidung der einfachen und zusammengesetzten Sätze; 



4) Unterscheidung des Satzgegenstandes und der Satzaussage ; 



5) der enge und erweiterte einfache Satz; 



6) der Satzgegenstand, ausgedrückt a) durch ein Dingwort, b) durch das Fürwort (^Erklä- 

 rung des Fürwortes); 



7) die Satzaussage, ausgedrückt a) durch ein Dingwort, b) durch ein Eigenschaftswort, c) 

 durch ein Thätigkeitswort; 



8) die Satzaussage mit einem Dingworte a) im Weß-, b) im Wem-, c) im Wenfall (Kennen- 

 lernen dieser Satztheile); 



9) die Satzaussage mit einer a) Orts-, b) Zeit-, c) Grad-, d) Art- und Weisebestimmung. 

 (Kennenlernen des Umstandswortes und des Verhältnißwortes); 



10) der Satzgegenstand, näher bestimmt a) durch den Weßfall, b) durch ein Eigenschaftswort, 

 c) durch ein Fürwort (Kennenlernen der Fürwörter mein, dein, sein etc.), d) durch ein 

 Zahlwort (Vorführen derselben ohne Eintheilung); 



11) der Wen-, Wem-, Weßfall in der Satzaussage, näher bestimmt durch die vorigen Fälle; 



12) das Thätigkeitsvvort in den Formen a) der Gegenwart, b) Vergangenheit, c) Zukunft ; 



13) Unterscheidung des Haupt- und Nebensatzes in einer Satzverbindung; 



14) Kennenlernen beziehlicher Nebensätze und ihre Stellung in der Satzverbindung; 



15) Kennenlernen orts-, zeit-, grad-, grund-, zweckangebender, bedinglicher Ne- 

 bensätze etc.; 



16) Kennenlernen zusammengezogener Sätze. Bindewörter; 



17) Kennenlernen a) vollständiger, b) verkürzter Nebensätze; 



18) Kennenlernen des Unterschiedes der Redeweisen (Modi), bestimmte und unbestimmte; 



