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Disque, terme de Liturgie. Le âifque eft la même 

 choie chez les Grecs, que la patène chez les Latins. 

 Le dijque diffère de la patène pour la figure , en ce 

 qu'il eft plus grand & plus profond; il reffemble à un 

 plat qui étoit la vraie fignincation du mot difque chez 

 les anciens. Dictionn. de Trév. & Chambers. (£) 



DISQUISÏTiON, f. f. (Phitof) eft la recherche 

 de la folution d'une queftion , ou en général l'ac- 

 tion d'approfondir un fujet , pour en acquérir une 

 connoiflance exacte & en parler clairement. Ce 

 mot formé du latin dijquijîtïo , a vieilli, & on n'em- 

 ployé plus guère que le mot de recherche , qui a le 

 même fens. On peut néanmoins s'en fervir ironi- 

 quement. Que Von regarde , dit M. Racine , dans une 

 de fes lettres à MM, de P. R. tout ce que vous ave^ 

 fait depuis dix ans, vos difquifitions , vos dijjeî tarions , 

 y os réflexions , vos confédérations , vos ohfervations ; on 

 n'y trouvera autre chofe ,fnon que Les cinq propoftions 

 ne font pas dans Janfénius. (O) 



DISSECTION, f. f. (Anatom.) Le mot direction 

 pris dans fon fens particulier, fe dit d'une opération 

 d'Anatomie par laquelle on divife , au moyen de dif- 

 férens mftrumens propres à cet effet , les parties fo- 

 lides des corps animés dans des cadavres propres à 

 ces ufages , pour les confidérer chacune à part ; d'où 

 il fuit que la direction a deux parties ; la préparation 

 qui doit fuivre l'examen , & la féparation. L'examen 

 eft une recherche exacle & une étude réfléchie de 

 tout ce qui appartient aux différentes parties du 

 corps humain. Cet examen a pour objet la fituation 

 de ces parties, leur figure, leur couleur, leur gran- 

 deur , leur furface , leurs bords , leurs angles , leur 

 fommet , leur divifion, leur connexion, leur tiffu, 

 leur ftruclure, leur diftindtion , leur nombre, &c. 

 Foye{ ANATOMIE. 



Le but des dijfecîions eft différent, fuivant les dif- 

 férentes perfonnes qui les pratiquent , les unes ne 

 cherchant qu'à s'inftruire , &c d'autres à porter plus 

 loin les connoiffances acquifes fur les parties folides. 

 La fia des directions doit être , ou de fe procurer des 

 moyens plus fûrs pour connaître les maladies , ou 

 au moins d'entendre mieux le jeu & la méchanique 

 des parties folides que l'on difteque. La difeclion con- 

 fidérée fous ces deux points de vue, demande diffé- 

 rentes connoiffances fur l'état le plus ordinaire des 

 parties, fur les variétés dont elles font fufceptibles, 

 les efpeces de monftruofités dans îefqu el les elles dé- 

 génèrent, la manière dont elles font affeclées dans 

 les maladies. 



Avant qu'on eut autant difféqué qu'on a fait juf- 

 qu'à préfent , il falloit de nécefîlîé fouiller au halard 

 dans les cadavres, non-feulement pour connoître la 

 ftructure des corps animés , mais encore pour s'affû- 

 ter du defordre que les maladies avoient produit dans 

 les différentes parties qu'elles avoient particulière- 

 ment affectées. Aujourd'hui que la dcfcription des 

 parties eft pour ainfi dire portée à fon dernier degré 

 de perfection , qu'on eft inftruit d'un grand nombre 

 de variétés & de monftruofités dont les parties font 

 fufceptibles , qu'on fait la manière dont différentes 

 maladies peuvent les changer, les altérer, les boule - 

 verfer ; rien ne ferait plus avantageux pour ceux qui 

 font obligés par état de faire des directions , que d'ê- 

 tre bien inftruits , avant que de s'y livrer, de Fhif- 

 toirc complète des parties folides , foit qu'on la leur 

 fît de vive voix, comme cela devrait fe pratiquer 

 chez les démonstrateurs en Anatomie, foit par le 

 moyen de bons traités , de figures exactes , de pré- 

 parations bien faites , &c. ils auraient alors en bien 

 peu de teins des connoiffances, qu'ils n'acquerent 

 qu'à la longue & imparfaitement par les voies ordi- 

 naires,, L' Anatomie pour celui qui l'apprend , ne de- 

 mande que de bon* yeux , de l'attention , & de la 

 |îîéniQire ; pour celui qui l'enfeigne , de l'acquis 3 de 



la méthode , & de la fimplicité. Raconter ce qu'il y 

 a de plus certain & de mieux connu fur les parties 

 folides ; le faire voir autant qu'il eft poffible fur des 

 cadavres frais , fur-tout lorfqu'il eft qu eft ion de la fi- 

 tuation & de la figure des parties , ou fur des prépa- 

 rations lorfqu'il n'en veut donner qu'une idée géné- 

 rale ou en développer la ftru£hire ; faire fur les ani- 

 maux vivans les expériences néceffaires pour indi- 

 quer ce qu'il y a de connu fur le rôle particulier que 

 chaque partie folide joue dans les corps animés ; in- 

 diquer au jufte le terme précis des connoiffances où 

 on eft arrivé , & les moyens que l'on croiroit pro- 

 pres à les porter plus loin , &c. voilà ce que devrait 

 faire un démonftrateur en Anatomie. Les ufages , les 

 aclions , les fonctions des parties , ont des chofes 

 communes qui tiennent à des principes généraux, 

 qu'il feroit bien plus facile de développer & de faire 

 entendre quand une fois toutes les parties & leur en- 

 chaînement feraient bien connus. Les corps animés 

 étant une efpece de cercle dont chaque partie peut 

 être regardée comme le commencement, ou être 

 prife pour la fin , ces parties fe répondent , & elles 

 tiennent toutes les unes aux autres. Comment peut- 

 on donc fuppofer , lorfqu'après avoir fait la delcrip- 

 tion d'une partie, on entre dans de grands détails 

 fur fes ufages , fes fonctions , fes maladies ; comment 

 peut-on , dis-je, fuppofer que tous ces ufages, ces 

 maladies , puiffent être bien entendus de ceux qui 

 n'ont tout au plus qu'une idée fort vague de i'en- 

 femble des parties ? C'eft-là ce qui m'a fait toujours 

 penl'cr qu'il 1er oit bien plus avantageux pour le bien 

 de la fociété, qu'il y eût dans les différens hôpitaux 

 des difféqueurs a fiez inftruits pour bien préparer 

 toutes les parties enfemble & féparément fur diffé- 

 rens cadavres, & qu'il fût permis à tous ceux qui 

 font obligés par état, ou que la curioiité porterait 

 à s'inftruire , d'aller dans ces endroits , après s'être 

 rempli la mémoire de ce qu'il y a à remarquer fur 

 chaque partie, voir développer ces parties fous 

 leurs yeux, obferverpar eux-mêmes & reconnoître 

 des vérités, qui par ce moyen leur deviendraient 

 plus familières : c'en feroit même affez pour ceux 

 qui ne cherchent point à approfondir; & je crois 

 qu'ils pourraient fe difpenfer de travailler eux-mê- 

 mes à ces directions , à moins encore qu'ils ne fe def- 

 tinaffent à exercer les opérations chirurgicales , la 

 dijfeclion bien entendue pouvant être un moyen d'ac- 

 quérir plus de dextérité. En effet, comment peut-on 

 fuppofer que plulîeurs perfonnes puiffent toutes en- 

 femble , comme cela fe pratique dans les dérnonftra- 

 tions qui fe font en public ou en particulier , prendre 

 des idées bien prêches fur la figure , la fituation , les 

 connexions , le tiffu , la ftrucltire des parties qu'el- 

 les peuvent à peine appercevoir , & qu'on ne leur 

 fait voir que dérangées ; puifqu'il eft des parties qu'- 

 on ne peut bien découvrir qu'avec de bons yeux , & 

 même lorfqu'on en eft près , & que d'ailleurs le gros 

 des parties , ce qu'il y a de plus extérieur , la figure, 

 la fituation , font néceflairement bouleverfées dans 

 les préparations dont on fe fert pour ces démonftra- 

 tions? Ces connoiffances générales peuvent avoir 

 leur utilité , pour parler à de plus particulières ; mais 

 font-elles néceffaires pour y arriver? C'eft ce dont 

 je ne fuis point perfuadé : l'art de guérir exige tant 

 de connoiffances particulières, qu'on ne peut trop 

 s'attacher à abréger les moyens de les acquérir. 



Les anciens médecins , pourroit-on dire , quoique 

 peu veifés dans ces fortes de dijfecîions , en ont-ils 

 été moins bons guériffeurs ? fk. même ceux qui de 

 nos jours fe font plus attachés & qui ont fuivi de 

 plus près ces dijfecîions, en ont-ils mieux réufii dans 

 la pratique de la Médecine ? Voilà deux difficultés 

 que nous ne pouvons nous arrêter à réfoudre ici ; el- 

 les demandent trop de .difcuiîion, & cela nous cou-* 



