Entwicklung der PollcnzeUe zur keimtragenden Pflanze. 



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clichtung dieser Massen Fortschritt, und in gleichem Maasse durch En- 

 dosmose der sie umgebende Inhalt des Schlauches dünnflüssiger und 

 heller wurde, so traten die Massen deutlicher und schärfer begrenzt 

 hervor (Gr. II. Fig. 7. b. Gr. IV. Fig. 2. b. Gr. VI. Fig. 3. 4. b.). In diesem 

 Zustande waren sie entweder allseitig von dem dünnflüssigen Inhalte 

 umgeben, wie in den letzt citirten Figuren, oder sie waren an die 

 Wände des Schlauches angelegt, und wurden nur zum Theile an ihrer 

 Oberfläche von der dünnen Flüssigkeit umspült (Gr. IL Fig. I.e.), deut- 

 licher ausgebildet Gr. V. Fig. l.e, 4. c. Hier waren die Massen durch 

 Verdichtung ihrer oberflächlichen Schichte mit einer weichen, nach 

 aussen scharf abgesetzten, nach innen allmälig in den Inhalt überge- 

 henden Schale bekleidet, sie stellten sich als rudimentäre Zellen dar, 

 deren Membran in der Ausbildung begriffen war. Wenn sich die 

 Massen in diesem Zustande vergrösserten und mit den Oberflächen 

 berührten, so entstand durch Vereinigung der umhüllenden Membran 

 die Scheidewand (Gr. V. Fig. 2-d. Gr. VI. Fig.l.rf.). 



Die Scheidewand entstand also durch Vereinigung zweier, in 



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ihrer Ausbildung begriffener Zellenmembranen, und ist insofern, als 

 Duplicatur, den Scheidewänden des Fruchtknotens, welche durch die 

 Vereinigung zweier Karpelle entstehen, gleichzustellen. Von nun an 

 differenzirten sich die Zellenmembranen, welche die Scheidewand 

 constituirten, von dem eingeschlossenen Inhalte, dieser wurde blässer, 

 zum Theile aufgesaugt, zog sich von den Wänden zurück und das 

 Septum trat in seiner Vollkommenheit hervor (Gr. V. Fig. 5. de. 

 Gr. VI. Fig. 1. de.). 



So verhielt sich der Process bei Bildung vollständiger und voll- 

 kommener Scheidewände. Oft traten jedoch Abweichungen dieser 

 Bildung ein, die, weil sie zum Verständnisse des geschilderten Vor- 

 ganges beitragen, von Wichtigkeit sind. Sie lassen sich auf zwei Arten 

 zurückführen. 



