DE LA DÉGÉNÉRESCENCE CHEZ LES SOURDS-MUETS. 
365 
de la surdi-mutité, soit par absence de renseignements sur l'état 
intellectuel chez les sujets récemment entrés. Ils ont été passés en 
revue en costume de bain munis d'un caleçon; un débat récent 
relatif à l'examen des organes génitaux dans un établissement 
public d'assistance nous a forcé de négliger l'examen des organes 
génitaux et de quelques malformations susceptibles d'être dissimu- 
lées par le vêtement en question, et en particulier les hernies, des 
malformations de la peau, etc. Nous avons négligé avec intention les 
caractères anthropométriques qui n'ont rien à faire avec les mal- 
formations, nous nous en sommes tenu aux anomahes que nous 
considérons comme tératologiques. Comme ce sont les mêmes carac- 
tères qui ont été étudiés sur tous, les chiffres obtenus permettent 
une comparaison des diverses catégories. Nous n'avons pas tenu 
compte des asymétries légères : pour l'asymétrie chromatique des 
iris par exemple nous n'avons noté que les asymétries de couleur, 
négligeant les asymétries de ton. 
Le tableau dans lequel nous avons résumé les proportions pour 
100 sujets des malformations observées, comprend, outre l'énuméra- 
lion nécessaire de ces malformations, six colonnes groupant les sujets 
par catégories, d'après leur développement intellectuel déterminé 
par des notes pédagogiques rédigées par le personnel de rétablisse 
ment et indépendamment de l'examen anatomique, et deux colonnes 
groupant les sujets d'après la date de l'apparition de la surdi-mutité. 
Les six premières colonnes du tableau permettent de comparer 
la fréquence des différentes anomalies avec l'état intellectuel des 
sujets. L'examen de 194 sujets est résumé dans cette partie du 
tableau. Les notes pédagogiques divisent ces 194 sujets en six caté- 
gories suivant leur état intellectuel. 
Le nombre moyen des anomalies pour chaque individu des six 
catégories pédagogiques n'est pas sans intérêt; il nous montre en 
effet que plus l'inteUigence est faible, plus grand est le nombre des 
anomalies. 
Les deux dernières colonnes du tableau résument la propoi'tion 
Groupes d'après Tétat intellectuel. 
Bon 
Assez bon 
Passable 
Médiocre 
Faible 
Très faible 
Nombre Nombre moyeu 
de sujets. des anomalies. 
33 3,84 
38 3,89 
53 4,20 
42 4,57 
19 4,84 
9 0,44 
