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A. SCHIBFNBE, 
woher es auch sein mag, dem Tapfern wird nicht Furcht werden; harnip (mp) hajiiani qe- 
hà'ldiz Riôé £e<5 von wem es auch sein mag, dem Tapfern wird nicht Furcht werden, i balRân 
hârwuz (wuz) wal genäl haltaita hâdaz Ce wer immer dir auf dem Hofe begegnen mag, dem gieb 
dieses Pferd, hârwuz (wuz) zi qiliw zi sitxâdip muétiilux gwaz xitaita hâdaz za sa balRân <*üda wer im- 
mer an meinem Bruder frohe Botschaft bringend zu mir zurückkehrt, dem werde ich ein 
Pferd geben , harnix (nix) g^lâz hajiiani xaxwémir geh nicht mit wem es auch sein mag, d. Ii. 
nicht mit dem ersten Besten, harné (ne) RiRâl aqunâta hâdaz wiS manâl ^üdaiwal ja wen immer 
die Kugel treffen mag, dem werden hundert Rubel gegeben, harni (ni) balRân alâtaila hâdaz wiâ 
manât gùdaiwal ja wessen Pferd immer voran kommt, dem werden hundert Rubel gegeben. 
zaz wari ô'ida mir ist alles bekannt, ich weiss alles, weqér wari balRândi tüna das Pferd 
hat alle Gräser (alles Heu) gefressen, wari atâna oder waribur atâna alle sind gekommen; wa- 
riburu awüna alle haben gemacht, wariburun ajâlar inawa die Kinder aller befinden sich hier; 
wariburuz tfe pul gieb allen Geld, am warî 6ulâw ja er ist ganz schwarz, a gemä't wari atüi mag 
die ganze Versammlung kommen, a gemätar waribur atiii mögen diese Versammlungen alle kom- 
men, i Relér wari öüldiz hàla treibe diese Lämmer alle auf die Weide, i sürijar waribur öüldiz 
hâla treibe alle diese Heerden auf die Weide, am mihiz ôulâw ja es ist ganz schwarz, mihiz 
atâna es sind alle gekommen, am 6i waridan (mihizdan) gaf ja das ist das Wort von uns allen, 
d. h. das sagen wir alle, dburun destédal waridal (mihizdal) jaru genibaSar alà ihre ganze Schaar 
hat rothe Kleider an, àburun destcjaral waribural (mihizbural) jarü genibaéar alà ihre Schaaren 
alle haben rothe Kleider an. 
§ 157. Beispiele für den Gebrauch der Cardinalzahlen: 
sad atâna einer ist gekommen, sâdan balRân akûna zaz ich babe das Pferd eines gesehen, 
sâda im awüna einer hat dies gethan, sâbur amüqrai mögen sie allein bleiben, sâburu Rwalâx 
awûrai mögen sie allein die Arbeit verrichten! qwe tim atâna zwei Menschen sind gekommen, 
qwed atâna zwei sind gekommen, âburuRâ' qwed xisén ja von ihnen sind zwei gute, eridaz pul de 
gieb den Sieben Geld, xâdaz xandàR à'gwénz bujûrmiê ajâ befiehl den Zwanzig den Graben zu 
graben, i Rar x'anni wâda awüna diese Sache haben fünf und zwanzig gemacht, x'annicüdap im 
xisén ja von dreissig ist dieser der Beste. 
§ 158. Beispiele für Cardinalzahlen in Verbindung mit dem Personalpronomen: 
cu qwed wir beide, ôinâ qwéda awüna wir zwei haben es gemacht, 6az wâdaz pul gâna uns 
fünf hat man Geld gegeben, âburu x'anni wâda хдѵаі ägüna, diese fünf und zwanzig haben den 
Canal gegraben. 
§ 159. Beispiele für die mit Hülfe von Zahlwörtern gebildeten adjectivischen Aus- 
drücke : 
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zaz wâdawai balRân xaöüz Rânda ich will ein fünfjähriges Pfer'd kaufen, zaz cüwadsawai ru5 
xaöüz Rauda ich will ein fünfzehnjähriges Mädchen heirathen, wiâ san oder wiê sawai x'o$â ein 
hundertjähriger Greis, im qwedwiâ san tar ja dies ist ein zweihundertjähriger Baum, p'ud pi- 
pén Rwal ein dreieckiges Haus, qud pipén Rwal ein viereckiges Haus. 
§ 160. Beispiele für den Gebrauch der Ordnungszahlen: 
