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BIBLIOGRAPHIE. 
bibliographie inhérente à celte science en remontant jusqu'à Aristote. 
Ces bibHographies, on h^s trouve dans les anciens ouvrages, dans ceux 
de Longot, de Milne Edwards et de Béclard, par exemple, pour la Phy- 
siologie. Mais les travaux originaux devenant de plus en plus nombreux, 
de nouvelles publications périodiques se créant même depuis plusieurs 
années et à l'insu, le plus souvent, des jeunes travailleurs, nous pensons 
aussi qu'il est du devoir d'un auteur de faire profiter ses lecteurs de la 
bibliographie j^articulièrc qu'il aura pu recueillir lui-même. C'est en même 
temps donner à ses ouvrages un nouvel élément de succès. 
M. Laulanié est professeur de physiologie à l'École vétérinaire de Tou- 
louse, son livre doit être le reflet de son enseignement et par conséquent 
doit s'adresser, surtout, à des élèves vétérinaires. Or il se trouve cepen- 
dant que les étudiants en médecine et les étudiants ès sciences natu- 
relles tireront tout autant de profit de la lecture de ce livre. 
C'est qu'en effet il n'y a pas une physiologie de l'homme pour les 
médecins, une physiologie des animaux domestiques pour les vétéri- 
naires, ni une physiologie des animaux sauvages pour les zoologistes. 
La physiologie est une comme l'histologie, l'embryologie, etc., et cela 
nous a toujours paru une sorte de gaspillage, pécuniaire aussi bien que 
scientifique, ces enseignements divers d'une seule et même science don- 
nés dans les différentes Facultés d'une Université. 
La création des Universités a été certainement une œuvre utile en ce 
sens surtout qu'elle permet de modifier, de perfectionner sans cesse les 
méthodes d'instruction. 
Le rôle de l'enseignement supérieur n'est pas seulement de préparer 
des hommes à passer des examens; son idéal, plus élevé, est, avant tout 
il nous semble, de faire avancer la science, de former des savants. 
Dans cette lin de siècle le progrès a marché à pas de géant, mais 
aussi, conséquence naturelle, la spécialisation a envahi toutes les bran- * 
ches du savoir, et il est à craindre que les problèmes des grandes ques- 
tions biologiques ne se trouvent égarés dans les courtes vues des petites 
spécialisations. 
Toutes les connaissances apparaissent de plus en plus comme tribu- 
taires les unes des autres et de bons esprits pensent qu'il est mauvais 
de laisser les Facultés d'une même Université subsister comme centres 
d'instruction isolés. Ne vaudrait-il point mieux, en effet, les réunir dans 
ce qu'elles ont de commun, leur permettre un contact plus intime, un 
échange de forces continuel qui vivifierait les centres intellectuels, sup- 
primerait quelques rivalités stériles et enfin coûterait moins cher au 
budget de l'État. 
Si nous considérons par exemple la Faculté de médecine, nous trou- 
vons, en dehors des études du P. c. n., la physiologie, l'histologie et 
l'embryologie comme pouvant servir de trait d'union avec la Faculté des 
sciences, la matière médicale et la parasilologie avec l'École de phar- 
macie; la médecine légale avec la Faculté de droit, la psychologie avec 
la Faculté des lettres. 
