DES MOUVEMENTS DES DOIGTS. 21 
moiivemenls de leurs doigts, on peut citer la mobilité des orteils, 
l'affermissement de la marche et de la station, de Tattitude du 
corps, la facilité et la pureté de l'émission de la voix, etc. Tous ces 
phénomènes sont subordonnés à la tension des muscles et la pré- 
cision ou perfectionnement de la dissociation des mouvements peut 
être mesurée en même temps que leur rapidité*. En raison du fait 
que le développement de la motilité entraîne un développement 
corrélatif de la sensibilité, ce n'est pas seulement le tact des par- 
ties les plus mobilisées qui profite de l'éducation mais aussi les 
sens spéciaux : les mêmes personnes ont remarqué des progrès de 
la vision et de l'audition. 
La précision et la délicatesse des mouvements, des parties les 
plus mobiles en particulier, développe la conscience du mouvement; 
c'est une forme de la sensibilité qni fournit les renseignements les 
plus précieux. 
L'exercice de la motilité développe la sensibilité d'abord pen- 
dant qu'il se manifeste, puis son effet devient permanent. 
Tant que la sensibiUté s'exalte, sans provoquer la douleur, elle 
ne peut qu'aider au développement de l'intelligence qui ne peut 
l'exercer qu'avec l'élément moteur. L'attention, qui nécessite la 
tension des muscles, s'exalte par l'exaltation de la fonction 
motrice commandant l'activité de l'esprit; on n'est pas surpris 
d'entendre relever que, sous l'inlluence de l'entraînement des 
mouvements délicats des doigts, la mémoire et l'association se 
manifestent avec plus de rapidité, plus d'intensité et plus de per- 
sistance. 
Les mouvements actifs des doigts qui nous ont occupé succincte- 
ment ne sont pas les seuls qui méritent l'attention; nous avons 
négligé par exemple les mouvements d'extension qui sont aussi 
susceptibles d'une éducation. Ils varient encore d'amplitude suivant 
les individus dont quelques-uns sont pourvus d'incapacités indé- 
lébiles : l'extension isolée de l'annulaire est quelquefois limitée 
par une disposition anatomique de son tendon ; l'extension isolée 
du pouce, de l'index, du petit doigt surtout est gênée par le phé- 
1. Ch. Féré. Note sur la durée de Téducabilité, 6\ R. de la Soc. de Biologie, 1905, 
t. LIX, p. 289. — Deuxième note, etc., ibid., 1906, t. LXI, p. 290. 
