SA VIE ET SON ŒUVRE. 245 
sionomie faisaient l'objet spécial d'une partie du cours de M. Duval 
à rÉcole des Beaux-Arts. Duchenne, heureux de voir vulgariser 
ses recherches, avait légué tous ses documents relatifs à Tétude 
de la physionomie : cette collection unique de photographies 
d'expression grandeur naturelle, représentant toutes les expé- 
riences du maître, photographies dont chacun connaît un certain 
nombre de spécimens publiés sous forme réduite dans le volume 
intitulé Mécanisme de la p/iysionomie, cette collection forme aujour- 
d'hui une des parties les plus précieuses du Musée d'anatomie 
de l'École des Beaux-Arts (galerie Huguier). 
M. Duval a publié, seul ou en collaboration avec ses élèves, plu- 
sieurs ouvrages sur Vanatomie des formes et la physionomie 
(N«^ 90, 109, 112, 116, 120, 132, 136, 149, 163, 191 et 192). 
Comme successeur de Broca, M. Duval a professé à partir 
de 1880 un cours à' anthropologie zoologique à V École d'anthropo- 
logie de Paris. 
L'anthropologie zoologique ayant pour objet l'élude des rapports 
anatomiques entre l'homme et les animaux, il a plus particulière- 
ment consacré ses leçons à l'étude de Vembryologie comparée, qui 
lui a paru particulièrement propre à fournir les points de vue les 
plus étendus et les plus nouveaux sur ces questions d'anatomie 
philosophique; mais, cet enseignement laissant une grande lati- 
tude dans le choix des sujets, il a également traité diverses autres 
questions pour lesquelles son laboratoire (École pratique des hautes 
études) et son Musée lui offraient des matériaux précieux. 
C'est ainsi, que la première année (1880-81), après une série de 
leçons sur les rapports généraux entre Tembryologie et l'anthro- 
pologie, il a spécialement étudié le développement du système 
nerveux central. — La seconde année (1881-82), il a d'abord 
exposé la théorie des colonies animales, et, l'appliquant aux verté- 
brés en général et à l'homme en particulier, il a étudié comment 
ces animaux représentent des colonies linéaires formées de seg- 
ments vertébraux. Ceci l'a amené à faire l'étude des segments ver- 
tébraux qui composent la tête et le cou (théorie des vertèbres crâ- 
niennes), l'étude des arcs branchiaux, le développement de la face 
et du cou. Après Fétude purement anatomique du développement 
