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Zeitkrankheit bezeichneten) lügenhaften Selbsttäuschung-, welche, 
zu Gunsten vorgefafster Lieblingsideen, das Thatsächliche hafst 
und den Mangel von Beweisen durch ein fanatisches Anklammern 
an gewisse Meinungs- und Glaubenssatze oder durch Schmähung 
der Andersdenkenden zu ersetzen strebt. Ist diefs wirklich die 
Krankheit der verschiedensten Parteien in unserer Zeit und in unserem 
Lande: so kann man sie wohl grofsentheils dem einseitigen Vor- 
herrschen einer aprioristischen, auf abstractes Wissen und blofse 
Ideale gegründeten Bildung der Geister zuschreiben. Denn was 
der Mensch säet, das erntet er! — Hiermit steht denn in 
notwendiger Verbindung die Einwirkung der naturwissenschaftlichen 
Bildung auf Charakter und Willen. Es bedarf für den Kenner 
kaum der Hindeutung auf jene nachhaltige Thatkraft , durch welche 
alle ächten Entdecker und Erfinder in unseren Wissenschaften sich 
ausgezeichnet haben, mögen sie als Reisende die Welt unter hundert 
Gefahren durchforscht oder im stillen Zimmer jahrelang der Sprache der 
Welt- und Erdgesetze gelauscht haben. In unseren Wissenschaften wird 
man nur auf diese Weise grofs! — Aber auch dem Jüngling, 
der nicht zum eigentlichen Naturforscher gebildet werden soll, 
erwächst aus der Gewohnheit, sich am Objectiven zu messen, aus der 
Treue der Beobachtung, welche rücksichtslos nur der Wahrheit 
die Ehre giebt, und aus der Sicherheit des erworbenen Wissens 
und Könnens auch eine besonnene Ruhe und nachhaltige Bestimmtheit, 
des Wollens, welche weit absticht von jener (vielleicht auch als 
Zeitkrankheit zu bezeichnenden) Charakterschwäche, die ent- 
weder in muthloser Ergebenheit ausharrt, oder sich zu aufbrausender, 
aber bald verbrausender Heftigkeit emporstacheln mufs, — die ent- 
weder wetterwendisch heute Dem und morgen Jenem nachläuft, oder 
eigensinnig an ungeprüften Meinungen und Autoritäten festhält. — 
Wie weit auch in dieser Hinsicht der Fehler unserer Zeit an unserer 
jetzigen aprioristischen Bildungsweise liege: diefs wollen wir hier 
nicht weiter erörtern. 
b.) Für die künftige B eruf sthätigkeit des Fachge- 
lehrten, wozu doch die überwiegende Mehrzahl der von Gymnasien 
Entlassenen gehört, würde ein Vertrautsein mit dem Stoffe und 
Geiste der Naturwissenschaften von den wohlthätigsten Folgen sein. 
Es zeigt sich diefs schon jetzt an einzelnen rühmlichen Beispielen; 
es ist unberechenbar, wie weit dieser wohlthätige Einflufs auf das 
